本書以天津中醫(yī)藥大學“人文大講堂”近幾年邀請的葉嘉瑩、張伯禮、張大寧、張其成、張頤武、魯國堯、李希光、張玲、羅澍偉等25名享譽國際國內知名院士或文化學者面向師生和社會開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中醫(yī)藥文化等講座為基礎，內容涵蓋古詩詞、中醫(yī)文化、歷史、曲藝、語言學、文化傳播、非遺傳承等各個方面，深入淺出、通俗易懂地全方位介紹中

天津市中醫(yī)藥文化宣傳教育基地自建立以來，共發(fā)表出版物19余本，年舉辦中醫(yī)藥文化相關活動400余次，年接待海內外參觀者7萬余人次，已成為宣傳展示中醫(yī)藥文化的平臺、傳播普及中醫(yī)藥知識的陣地、促進中醫(yī)藥對外交流合作的窗口，得到了社會各界的廣泛稱贊。本書采用文字結合圖片的形式，集中展示我市優(yōu)秀中醫(yī)藥文化宣傳教育基地的建設情況及

桐君是一位有學術貢獻的醫(yī)藥人物。他的著作《桐君采藥錄》原書雖已不存，但其中一些知識通過各種形式得以留存，對后世中醫(yī)藥學術產(chǎn)生一定影響。桐君作為早期有代表性的著名醫(yī)藥人物，其生平雖難于考證，但留下不少傳說故事，影響深遠。其中最具影響的莫過于他來到浙江桐廬隱居并指桐為姓的傳說，據(jù)載桐廬縣、桐君山均因此而得名。這些傳說深深影

本書內容包括：人身陰陽、五臟所生、東方生風、風生木、木生酸、酸生肝、南方生熱、熱生火、火生苦、苦生心、中央生濕、濕生土、土生甘、甘生脾等。

中醫(yī)藥文化學是研究中醫(yī)藥在幾千年歷史實踐中所形成的文化理念與核心內涵，以及對中醫(yī)藥實踐活動的行為規(guī)范的一門學科�！吨嗅t(yī)藥文化學（第2版）》在確定中醫(yī)藥文化學科研究依據(jù)的基礎上，落實解決中醫(yī)藥*基本的學科范式、特色、策略、臨證思維、大醫(yī)鑄就等問題，避免泛泛而談；在與世界其他醫(yī)藥學對比中，用國際醫(yī)藥學科的通用語言與通用表述

黨的十九屆六中全會指出：“以習近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合�！边@一重要論斷，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展指明了方向，提供了根本遵循。堅持傳承精華、守正創(chuàng)新，在“兩個結合”視域下將中醫(yī)藥優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治理論課教學，不僅能夠不斷煥發(fā)中醫(yī)藥文化新

本書基于泛讀教學模式，更新醫(yī)學界最新原版文獻，調整練習設計，將各類醫(yī)學英語詞匯、術語融入素材，在提高學生閱讀和翻譯醫(yī)學專業(yè)文獻能力的同時，拓寬專業(yè)知識，為將來從事醫(yī)療服務和學術交流奠定良好的醫(yī)學英語基礎。本書特色為含有中醫(yī)方面的文章，強調中西醫(yī)結合，也對中西醫(yī)在診治上的特色進行對比，在滿足西醫(yī)類醫(yī)學院校教學的同時，也可

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此書為《裴正學醫(yī)學筆記.2》的精裝版。裴正學教授是我國中西醫(yī)結合領域著名專家，他獨創(chuàng)的“西醫(yī)診斷，中醫(yī)辯證，中藥為主，西藥為輔”的十六字方針為促進中西醫(yī)結合醫(yī)學的發(fā)展探明了道路、找準了方向。裴正學教授的醫(yī)學思想和畢生的臨床經(jīng)驗及驗方，是甘肅省醫(yī)學界乃至全國醫(yī)學界的寶貴財富和寶藏，非常值得深度挖掘、廣泛傳播。本書以筆記形

本教材根據(jù)中醫(yī)英語課程的基本要求，結合國家衛(wèi)生健康委"十四五"本科規(guī)劃教材建設的指導思想和總體原則，對"十三五"期間編寫的第一版規(guī)劃教材進行修訂。本次修訂對部分內容進行了刪改，補充了一些內容。習題做了部分調整，習題答案附書后，并增加了部分提示。本次編寫還增加了融合教材內容和思政元素，將現(xiàn)代化教育技術引入其中。使整套教材