該書為教育部人文社會科學重點研究基地重大項目的結(jié)項成果，相關(guān)內(nèi)容曾在《文藝理論研究》等全國重要學術(shù)刊物發(fā)表。全書以中外文藝美學的發(fā)展、尤其是中國當代文藝美學的理論探索為理論語境和思辨基礎(chǔ)，以美學、文藝學、哲學以及當代解釋學的交叉融合為方法訴求，將審美價值的生成作為藝術(shù)活動的基本屬性和文藝美學研究的元問題。以此為學理建構(gòu)

本書闡述了百年比較文學的整體性研究（即“整體論”）趨向，指出整體論在客觀上存在著諸多的局限性，針對這些局限性提出個體性向度研究（即“個體論”）。個體論認為，比較文學的基本單位是個體性比較文學。通過對個體性比較文學的結(jié)構(gòu)分析，揭示其隱結(jié)構(gòu)中蘊含的兩大要素——“世界文藝關(guān)系觀”與“目的旨向”，以及由這兩大要素衍伸的一系列若

《當代比較文學》是關(guān)于比較文學研究領(lǐng)域的集刊。該書的立意在于呈現(xiàn)近年來比較文學與世界文學的研究熱點和前沿討論，把握新時期學科守正與創(chuàng)新的脈搏。第八輯設(shè)有欄目比較文學與薩義德跨文化戲�。簝�(nèi)容與形式中日近代文學關(guān)系研究經(jīng)典新譯古典學研究經(jīng)典與闡釋書評等。 本輯中論文和譯文關(guān)涉的主題，時間跨度相當長，從古希臘跨越到20世紀比

本書闡述了新時代中國特色社會主義文藝建設(shè)的核心概念及特征，分析研究了新時代中國特色社會主義文藝建設(shè)的理論資源、構(gòu)成體系以及現(xiàn)狀，總結(jié)了國外文藝建設(shè)的發(fā)展經(jīng)驗，并對新時代中國特色社會主義文藝建設(shè)的路徑選擇進行介紹。

本書根據(jù)國家漢語言文學專業(yè)文學概論課程教學大綱編寫，在突出知識性、理論性、系統(tǒng)性的同時，強調(diào)了教材的知識普及性和實踐指導性。本書系統(tǒng)闡述了文學理論的基本問題、本質(zhì)與特征、功能、起源與發(fā)展、文學創(chuàng)作的準備與方法、文學作品鑒賞與文學流派、文學批評理論與方法等內(nèi)容，理論知識點與概念的介紹簡明、透徹，每章后配有相關(guān)練習與思考題

這是一本寫給新手編劇的行業(yè)生存手冊。作者憑借近30年編劇及制片經(jīng)驗，結(jié)合典型案例，分門別類地介紹半小時、一小時、電視電影、情景喜劇等不同時長劇本的策劃定位，以及格式、結(jié)構(gòu)和寫作要領(lǐng)；以項目開發(fā)過程為線索，透露制作方、平臺的需求和禁忌，助你從市場視角考量評估，從而在迅速變化的影視行業(yè)中增加工作機會，做好事業(yè)規(guī)劃。

一個時代有一個時代的兒童文學，本書以中國進入新時代對兒童教育、兒童發(fā)展提出的明確工作目標和使命任務(wù)為出發(fā)點，論述新時代·新媒介背景下兒童文學的傳播范式的多樣性及同兒童教育相結(jié)合的價值，提出通過豐富的現(xiàn)代媒介手段，形成與兒童精神成長密切相關(guān)的兒童文學藝術(shù)樣式，從理論到實踐研究適應(yīng)新時代對兒童發(fā)展要求的兒童文學的傳播范式對

本書以探討圖畫書的多角度講讀，如故事、圖、文、主題、設(shè)計等入手，系統(tǒng)闡述了圖畫書講讀的理念與原則、藝術(shù)與技巧。并以50部中外兒童圖畫書作品的講讀為鮮活示例，既印證相關(guān)理論，實踐相關(guān)方法，提供相應(yīng)策略，同時也為家長、教師、兒童閱讀工作者的圖畫書講讀提供有代表性的、有參照和借鑒意義的操作建議，是一本引導廣大家長、教師、圖畫

《文明以止：汲古論壇2019》是由中國藝術(shù)研究院2019年度汲古論壇現(xiàn)場發(fā)言稿經(jīng)整理結(jié)集而成的一部圖書。汲古論壇由中國藝術(shù)研究院中國文化研究所主辦，其名取意原全國政協(xié)副主席、中國佛教協(xié)會會長趙樸初先生題詞汲古得修綆，開源引萬流，旨在研討古典文、史、哲、藝相關(guān)具體問題，關(guān)心跨文化、跨語際和跨學科的議題，了解前沿新知，兼顧

盡管在人類文明中文學的生態(tài)根脈可謂歷史悠久，但作為具有自覺生態(tài)意識的生態(tài)文學文類卻大致發(fā)軔于西方18世紀的啟蒙運動時期，是西方新興工業(yè)技術(shù)革命催生的新型文學產(chǎn)兒。隨著全球生態(tài)形勢的持續(xù)惡化，長期默默無聞的生態(tài)文學異軍突起，對主流社會生存范式發(fā)起了較為全面、深刻，又頗具想象力的回應(yīng)，并已成為推動社會生態(tài)轉(zhuǎn)型的一支重要文化