本書以書寫訓練為中心，分為毛筆與硬筆兩大板塊，突出技法分析與分解訓練。毛筆書寫訓練，主要從筆法、字法、章法、墨法等方面對經(jīng)典楷書、隸書、行書作品進行解析，以楷書部分為重點。硬筆書寫訓練，分為鋼筆、粉筆書寫訓練，以符號化訓練為中心，以實用書寫為落腳點。書寫的符號化是本教材創(chuàng)新之處。各章節(jié)既有獨立性，又緊密相連，融為一體。

本卷收趙孟頫、鮮于樞所書《道德經(jīng)》和文征明書《前后赤壁賦》《歸去來兮辭》，透過趙、鮮于之書，可對比同一時代不同書法家之風神。透過文書，則可體會同一書家，不同年紀之筆墨韻味。

本卷收趙孟頫《千字文》、《洛神賦》、《與山巨源絕交書》和鮮于樞書《魏將軍歌》。四文皆是名篇，書家亦是大手筆。品味書法之余，亦可賞讀佳作之美。

《書法通用教程》，本書介紹了漢字書體演進、書法工具、書寫方法與步驟、楷書的學習、行書的學習、作品欣賞。

歷代拓本精華·鐘繇法帖

本書精選館藏底本，為首次四色精印，并延請專家釋文�！段鳘M頌》全稱《漢武都太守漢陽阿陽李翕西狹頌》，亦稱《李翕頌》、《黃龍碑》。此為摩崖石刻，在甘肅成縣天井山。東漢建寧四年(公元171年)六月刻。距今已有1800多年歷史。《西狹頌》與陜西漢中的《石門頌》、略陽的《郙閣頌》同列為漢代書法“三頌”。碑帖是碑刻的拓片，現(xiàn)在保留

歷代拓本精華·張猛龍碑

歷代拓本精華·華山廟碑

實用硬筆書法與書法藝術的訓練目標有重大區(qū)別。作為教師職業(yè)技能訓練課程，硬筆書法的目標并不在于培養(yǎng)書法藝術家，而是為了普遍提高學生書寫規(guī)范漢字的能力。對于這一點，人們往往定位不清，因而陷入訓練效率低下的困境。雖然很多人從小學到大學都曾經(jīng)練過“書法”，但實際的收效卻似乎不大�！稁煼队补P書法教程（第2版）》針對學生在硬筆書法

程與天先生，英國劍橋國際名傳記中心、世界著名學者詞典入典者。師從皇室學校校長愛新覺羅·慶后和大書法家沈延毅，精制印而善書法，后師古文字學家于省吾、容庚教授等，嘗以甲骨文人印而聞名。 其篆刻和書法作品深受茅盾、李苦禪、張仃、楚圖南、張伯駒、啟功、楊仁愷、吳作人等諸名家贊譽。近年來，多次為*、*、*、*、榮毅仁等黨和