一路幸福地走來(新教育文庫·蒲公英書系)

本書匯集了著名教育家魏書生近40年的班級管理經(jīng)驗、師生交流經(jīng)驗和強化學生綜合能力的經(jīng)驗，是他對自己班主任工作實踐的一個總結(jié)。全書分別從為師之道、班級管理、學生問題、培養(yǎng)自學和自我管理能力四個方面闡述班主任老師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力，把民主與科學作為班級管理的核心，以激勵和引導(dǎo)作為處理學生問題的主要手段，強化學生的

本書主要以德國歐洲和平秩序觀視角下的德俄安全關(guān)系為研究對象。首先從理論上探討何為德國的歐洲和平秩序觀，引入冷戰(zhàn)后德國重要學者對歐洲和平秩序觀的研究成果和理論視角，界定德國學術(shù)視野下歐洲和平秩序概念的內(nèi)涵和外延。與本研究是針對北京外國語大學網(wǎng)絡(luò)教育學院的網(wǎng)絡(luò)課程學習過程中學生利用網(wǎng)上課程論壇和語音聊天室進行的學習交流過程

為落實和實踐書記“四有”好老師及系列講話精神，2014年12月，北京師范大學中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測協(xié)同中心聯(lián)合師范院校和社會各界力量，面向中小學發(fā)起了“中國好老師”公益行動計劃。截止2017年，“中國好老師”公益行動計劃已實施3年。這本案例集是“中國好老師”公益行動計劃開展3年來的一個階段性成果總結(jié)，是由公益行動辦公室在

為落實和實踐書記“四有”好老師及系列講話精神，2014年12月，北京師范大學中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測協(xié)同中心聯(lián)合師范院校和社會各界力量，面向中小學發(fā)起了“中國好老師”公益行動計劃。截止2017年，“中國好老師”公益行動計劃已實施3年。這本案例集是“中國好老師”公益行動計劃開展3年來的一個階段性成果總結(jié)，是由公益行動辦公室在

本書分教育原理自學考試大綱和教育原理兩部分，第一部分介紹了教育原理課程性質(zhì)與目標、課程內(nèi)容與考核要求；第二部介紹了教育的產(chǎn)生與發(fā)展、教育的社會發(fā)展、教育與人的身心發(fā)展、學校及其制度、教育目的、課程、教育方法、教育途徑、教師與學生等內(nèi)容。分別對應(yīng)大綱部分。

你好！蔬菜（全8冊）1.早上好！蔬菜/2.別哭了！洋蔥頭/3.噓！豆芽菜/4.對不起！蘿卜/5.謝謝！番茄/6.行動！蔬菜/7.洗個蔬菜澡/8.晚安！蔬菜

本書共兩冊，教育綜合知識極致真題·安徽版(題本)為歷年安徽省2016年至2019年10套教師招聘考試筆試《教育綜合知識》科目的真題，包括省屬教師招聘考試真題以及特崗教師招聘考試真題。教育綜合知識極致真題·安徽版(解析)為對應(yīng)10套真題的答案和詳細解析。本書從安徽省歷年教師招聘考試中選取10套最新真題，通過海量真題，貼合

本書共分10章，以大學生心理健康發(fā)展為主線，圍繞大學生的心理發(fā)展規(guī)律，運用心理學基本理論深入淺出的分析了大學生日常生活和學習中遇到的各種心理問題，發(fā)現(xiàn)原因及找到心理問題處理的方式和對策，激勵大學生在生活中塑造積極向上的心態(tài)。

本書是作者基于自己身體力行的“教育行走”旅途中對教育本真的思考與切身體悟。書中闡釋了他的辦學思想和理念,有他對教師專業(yè)發(fā)展的深入思考與認識,還有大量的師生對話,包含著他對教育的深刻理解,充分反映了他為當?shù)亟逃�事業(yè)發(fā)展的孜孜以求。