本書是作者所在院校組織一線工作人員編寫的大學生公共安全課教材，是作者依據(jù)高校大學生全員安全教育活動和安全演練活動基本要求而編寫的教材。書中融入了最新的國家安全觀等方面知識，內容新穎，緊跟時代發(fā)展步伐，以期對大學生進行系統(tǒng)性的安全教育，進而提高大學生的安全意識和應急處理能力，加強高等學校對大學生安全的有效管理。全書語言流

本書遵循高職教育基本規(guī)律，以學生職業(yè)準備為主線，以知識學習和技能訓練相結合的方式系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論，并提供了配套的訓練項目。全書主要對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃、求職就業(yè)技能和綜合素質養(yǎng)成等方面進行指導和訓練，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐提出了有針對性的解決方案和行動建議。本書主要內容包括職業(yè)環(huán)境認知、自我認知、職業(yè)生涯規(guī)劃、

本書共有十三個案例，分別為：統(tǒng)計學中的案例；從統(tǒng)計悖論悟人生哲學；民生狀況調查；人口普查中的統(tǒng)計學；數(shù)據(jù)特征的描述；數(shù)據(jù)分布特征的描述；統(tǒng)計指數(shù)；中國平衡發(fā)展指數(shù)等。

本書是2018年湖南學位與研究生教育學會學術年會入選論文的匯編，共收到應征論文65篇，經各理事會單位、學會秘書處審稿和查重，確定54篇為入選論文。書中包括教育創(chuàng)新與比較教育，招生與培養(yǎng)，專業(yè)學位教育，質量保障體系與評價，思政、道德與誠信，研究生專欄六個板塊，較為全面地展現(xiàn)了我省學位與研究生教育的理論研究和創(chuàng)新實踐的最新

《成都大學年鑒(2019卷)》是由成都大學年鑒編寫組主持編纂的一部綜合性的資料工具書和史料文獻。本年鑒力求以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，客觀記述學校各領域、各方面的發(fā)展情況。年鑒內容收錄時間上起2019年1月1日，下止2019年12月31日

本書共共分為八章，內容包括：大學生職業(yè)生涯概述、自我認知、職業(yè)認知、環(huán)境認知、職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生生涯規(guī)劃、自我管理等。主要內容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我認知、職業(yè)環(huán)境分析、探索目標職業(yè)世界、探索職業(yè)世界的具體方法等。

本書根據(jù)教育部《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》的精神，結合目前高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導教育的實際情況進行編寫。全書內容包括職業(yè)意識與規(guī)劃、自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃實施與調整、職業(yè)情商培養(yǎng)、就業(yè)形勢與政策、就業(yè)知識與就業(yè)能力、求職準備與應聘策略、就業(yè)權益及社會保障、職業(yè)適應與職業(yè)發(fā)展

本書作者在岳麓書院工作20余年，以書院史為研究方向，對岳麓書院的歷史文化有著較為全面、深入的理解。本書從普通參觀者的視角出發(fā)，依據(jù)《岳麓書院志》、人物傳記等文獻和研究成果，結合岳麓書院的建筑、對聯(lián)、匾額和陳列文物等，以對話的方式，詳細、生動地講述中國書院的基本知識、岳麓書院的千年發(fā)展歷程，及其教學與學術研究、祭祀與藏書

本書為“十三五”江蘇省高等學校重點教材。本書共10章，內容著重于提高學生創(chuàng)新思維，提升學生創(chuàng)業(yè)認知，讓學生深入了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的背景和本質，分別從創(chuàng)業(yè)公司初創(chuàng)、管理、公司成長及退出等方面使學生形成基本的創(chuàng)業(yè)認識，系統(tǒng)論述了商業(yè)模式、營銷、商業(yè)計劃書、團隊構建、創(chuàng)業(yè)融資等管理重點，以培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)管理能力。注重內容的時代性、表

本書共6章，主要內容包括認識生涯、自我探索、職業(yè)環(huán)境探索、職業(yè)決策、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯管理。本書在結構上強調生涯視角與學生視角，在每一章最后一節(jié)安排了相應的任務，師生在完成任務的過程中，鞏固課程內容，加深對生涯內涵的了解。這也是一種嘗試與創(chuàng)新的過程。本書力圖形成一個基于生涯視野的職業(yè)生涯輔導體系，旨在幫助大學生懂得