《中國(guó)目錄學(xué)史》是*部以中國(guó)目錄學(xué)史命名，全面、系統(tǒng)地研究中國(guó)目錄學(xué)發(fā)展歷史的學(xué)術(shù)著作，是了解、研究中國(guó)目錄學(xué)史的必讀參考書(shū)。作者在書(shū)中詳盡闡述了中國(guó)目錄學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，并概括敘述了20世紀(jì)30年代西方圖書(shū)分類編目理論傳入中國(guó)以后中國(guó)目錄學(xué)發(fā)生的變化。該書(shū)史料豐富，見(jiàn)解獨(dú)到，是一部不可多得的目錄學(xué)專著。

有鑒于近年來(lái)數(shù)位匯流之科技發(fā)展早已改變了日常生活之溝通形式與內(nèi)涵，而相關(guān)傳播理論卻停滯不前、難以詮釋此一現(xiàn)象之背后脈絡(luò)與后設(shè)取徑，臧國(guó)仁、蔡琰著的《敘事傳播（故事人文觀點(diǎn)）》以九個(gè)篇章詳述傳播并非僅具傳統(tǒng)理論所示之信息傳輸功能，而是另有交換生命故事的趣味性滿足與情感互動(dòng)。本書(shū)作者認(rèn)為，所有傳播文本之產(chǎn)出皆可視為說(shuō)故事（

本書(shū)緊扣中國(guó)面臨環(huán)境危機(jī)的現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)確把握生態(tài)文明建設(shè)和國(guó)家治理體系建設(shè)的要求，在當(dāng)前中國(guó)整體不具備有效實(shí)施治理的條件下，采用策略關(guān)系的研究路徑，不糾纏于環(huán)境治理的障礙，而是策略性地將傳媒這一重要力量設(shè)置為行動(dòng)者，從國(guó)家與社會(huì)合作而非對(duì)立的框架出發(fā)，系統(tǒng)研究傳媒如何在現(xiàn)有結(jié)構(gòu)和制度的隙縫之間，以策略的、能動(dòng)的話語(yǔ)實(shí)踐去發(fā)

語(yǔ)言符號(hào)和圖像符號(hào)具有鮮明的界限：前者的主要特征是缺席的形象和聯(lián)結(jié)的語(yǔ)言流；后者的主要特征是缺席的在場(chǎng)和定格的空間。在圖像化時(shí)代，圖文關(guān)系的主導(dǎo)趨勢(shì)不是差異，而是互補(bǔ)。語(yǔ)言和圖像因其不同的場(chǎng)域形成即勾結(jié)又競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。它們分屬兩種不同的表意系統(tǒng)，圖文互換是一個(gè)異質(zhì)同構(gòu)的過(guò)程。圖像化時(shí)代圖文關(guān)系的主要表現(xiàn)是圖文縫合。語(yǔ)言和

本書(shū)從評(píng)價(jià)理論視角切入分析微博輿論，深入考察了微博輿論場(chǎng)、微博輿論場(chǎng)話語(yǔ)的生成機(jī)制和意見(jiàn)傾向、微博輿論場(chǎng)的話語(yǔ)體系和輿論生態(tài)、微博輿論場(chǎng)的評(píng)價(jià)資源、微博輿論場(chǎng)中的標(biāo)簽詞語(yǔ)、微博輿論場(chǎng)的立場(chǎng)話語(yǔ)體系、微博輿論場(chǎng)的評(píng)價(jià)參數(shù)和微博輿論場(chǎng)中評(píng)價(jià)的功能等重要議題。全書(shū)語(yǔ)料豐富，內(nèi)容翔實(shí)，用例精當(dāng)，理論多元。宏觀討論與微觀分析相結(jié)

中國(guó)高等教育進(jìn)入雙一流建設(shè)的新時(shí)代，國(guó)家也進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，傳媒教育行業(yè)被賦予了前所未有的責(zé)任和重?fù)?dān)，同時(shí)也提出了空前的挑戰(zhàn)，只有將新媒體與教育教學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)并掌握新的思考方法和新的技能，研究如何將新媒體、新技術(shù)等有效地運(yùn)用到傳媒教育當(dāng)中，才能推動(dòng)傳媒教育事業(yè)的突破性發(fā)展。本書(shū)收集了多所高校教育研究者

高校博物館作為我國(guó)博物館重要組成部分，在服務(wù)高校教學(xué)、科研、彰顯大學(xué)實(shí)力、積淀大學(xué)精神、豐富校園文化、服務(wù)社區(qū)文化生活等方面發(fā)揮獨(dú)特作用。然而，目前高校博物館發(fā)展還處于起步階段，其建設(shè)、運(yùn)行、管理、發(fā)展等都面臨一系列理論與實(shí)踐問(wèn)題亟待解決。為落實(shí)*總書(shū)記關(guān)于讓文物活起來(lái)的重要講話精神，推動(dòng)中國(guó)高校博物館理論與實(shí)踐創(chuàng)新，

《電視新聞播音主持教程（第2版）》涵蓋了目前國(guó)內(nèi)主流媒體電視新聞節(jié)目播音主持的主要類型,以語(yǔ)言表達(dá)為出發(fā)點(diǎn)，理論概述簡(jiǎn)潔明了，示例分析深入淺出，能夠讓讀者較快地掌握電視新聞播音主持的要領(lǐng)和技巧，同時(shí)附有大量全真播出稿件，有明確的針對(duì)性，是播音主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生和一線播音員主持人的實(shí)用訓(xùn)練教材。本書(shū)第1版自2008年5月出

本書(shū)為經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道研究叢書(shū)中的一本，由北工商大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院王擎老師所著，字?jǐn)?shù)約30萬(wàn)字。本書(shū)源自王擎老師主持的國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)全球化背景下我國(guó)經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道觀念更新研究。本書(shū)以中國(guó)財(cái)經(jīng)媒體新聞報(bào)道觀念的演進(jìn)和報(bào)道實(shí)踐的發(fā)展為脈絡(luò)，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化背景下財(cái)經(jīng)媒體的新聞報(bào)道進(jìn)行歷時(shí)性和共時(shí)性的科學(xué)分析，同時(shí)分析受眾對(duì)

2018年，《中國(guó)媒體融合發(fā)展報(bào)告》課題組探訪了全國(guó)19座城市，深入50多家媒體集團(tuán)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)調(diào)研。當(dāng)下，媒體融合發(fā)展遇到的*挑戰(zhàn)是，在加速推進(jìn)的過(guò)程中把握方向與節(jié)奏，著力解決融合發(fā)展的深層次難題。本書(shū)通過(guò)總結(jié)、梳理*近一年中國(guó)媒體融合的進(jìn)展、挑戰(zhàn)與經(jīng)驗(yàn)，從理論和實(shí)踐兩方面深入剖析這一時(shí)代前沿性課題，力求為中國(guó)媒體融