本書主要介紹了鉗工基本知識、鉗工基本操作、鉗工綜合技能訓練、技能等級考證訓練等內(nèi)容，系統(tǒng)地把鉗工崗位實際需求的知識與技術(shù)技能相結(jié)合，用項目化、任務化的方式進行講解，既體現(xiàn)了專業(yè)知識的完整性，又便于各類工科專業(yè)根據(jù)自身專業(yè)特點和培養(yǎng)目標選擇合適的項目進行教學。

本書為與簡單零件鉗加工工作頁配套的教師用書，針對工作頁中的引導問題給出參考答案，針對開放性問題指出答題要點，并提供所有學習任務的學習任務分析表、教學活動策劃表。教師用書頁面盡量與對應的工作頁一致，并在版式設計上突出答案及教學設計，以便于教師教學。

教材，全書內(nèi)容包括：鉗工常用設備、量具的使用；立體劃線；鉗工鋸削、銼削、鏨削、鉆孔、攻/套螺紋；鈑金修復及焊接等基本操作以及安全操作常識，鉗工技能訓練和考級訓練等。教材以“學習目標”引領(lǐng)各章主題，輔以“情境設計”，使學生盡可能地貼近實際環(huán)境，促進學生的自我思考與學習。教材中的平面文字與立體圖像視聽結(jié)合的一體式學習，讓學

全書系統(tǒng)構(gòu)建了從鉗工工種認知、臺式鉆床及測量工具的使用及維護，到錘頭劃線、鋸削加工、銼削加工、鉆孔、攻螺紋、套螺紋等完整的加工流程，并延伸至銼配凹凸件、拆裝平口鉗等拓展技能模塊，形成螺旋遞進式教學體系。為增強教學效果，本書配有數(shù)字化資源，以二維碼的形式嵌入書中，實現(xiàn)圖、文、視頻的立體化呈現(xiàn)，方便讀者理解相關(guān)知識。

"本教材是根據(jù)高職院校的培養(yǎng)目標，按照高職院校教學改革和課程改革的要求，以企業(yè)調(diào)研為基礎，確定工作任務，明確課程目標，制定課程設計的標準，以能力培養(yǎng)為主線，與企業(yè)合作，共同進行課程的開發(fā)和設計。 教材采用“項目—任務”式新的結(jié)構(gòu)形式。共設三個項目，包括鉗工基本設備和量具的使用、鉗工基本加工技能、鉗工綜合技能，15個任

本書參照國家職業(yè)技能鑒定鉗工中級標準編寫，主要內(nèi)容包括鉗工基礎、鉗工基本技能、鉗工綜合實踐操作等。全書內(nèi)容由淺入深、由易到難，注重技能訓練的方法及技巧。鉗工綜合實踐操作部分有詳細的操作步驟和評分標準。本書可作為高職、技工學校、中等職業(yè)學校機械制造專業(yè)、機電一體化專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、模具專業(yè)的教材和企業(yè)職工培訓教材。

本書稿根據(jù)中國農(nóng)業(yè)大學出版社2008年11月第1版，2008年11月第1次印刷本翻譯出版。本書稿根據(jù)鉗工實際工作的需要，圍繞鉗工加工的工作性質(zhì)，對劃線、鋸切與鏨削、銼削、刮削與研磨、拋光、鉆孔、擴孔、锪孔和鉸孔、攻螺紋與套螺紋、矯正與彎曲、鉚接與粘接、裝配與調(diào)整等方面的操作技能、技巧、加工方法、注意事項進行了詳細的講解

本書將內(nèi)容分為鉗工常識，劃線，鏨削，鋸割，銼削，研磨，鉆孔，擴孔，锪孔和鉸孔，攻絲和套絲，矯正，彎曲和鉚接，綜合技能訓練十一個項目。

本書為技工院校工學一體化課程教學資源/技工院校數(shù)控加工專業(yè)工學一體化教材，依據(jù)人社部頒布的《數(shù)控加工(數(shù)控車工)專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)工學一體化課程標準》《數(shù)控加工(數(shù)控銑工)專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)工學一體化課程標準》編寫，按照課標里的工學一體化課程體系設計教材體系，將課標里的參考性學習任務轉(zhuǎn)化為教材的學習任務，按照工作環(huán)

本書為技工院校工學一體化課程教學資源/技工院校數(shù)控加工專業(yè)工學一體化教材，依據(jù)人社部頒布的《數(shù)控加工(數(shù)控車工)專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)工學一體化課程標準》《數(shù)控加工(數(shù)控銑工)專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)工學一體化課程標準》編寫，按照課標里的工學一體化課程體系設計教材體系，將課標里的參考性學習任務轉(zhuǎn)化為教材的學習任務，按照工作環(huán)