繼2017年第三輪全國大調(diào)查以來，東南大學(xué)倫理學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)同中共江蘇省委宣傳部和北京大學(xué)等多個(gè)國家重點(diǎn)研究基地，以道德發(fā)展高端智庫和公民道德與社會(huì)風(fēng)尚協(xié)同創(chuàng)新中心以及多個(gè)國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大招標(biāo)課題為依托，以二十大為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織實(shí)施了第四輪全國性道德國情大調(diào)查（2022年）與四輪江蘇道德省情調(diào)查（2018年、2019年、

本書共五章，內(nèi)容包括：職業(yè)認(rèn)知——認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)；職業(yè)生涯規(guī)劃——給夢想插上翅膀；職業(yè)素養(yǎng)——職業(yè)人的成功秘籍；職業(yè)能力——職業(yè)人的必備能力；職前準(zhǔn)備——助力順利進(jìn)入職場。

《孔子一生的七十三個(gè)小標(biāo)題》僅數(shù)萬字而已，但它的內(nèi)容卻是全面而充實(shí)的。通過七十三個(gè)小標(biāo)題的勾勒和分解，概括了“圣人”的一生。本書編寫力求在尊重歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代視角重新詮釋孔子的生平事跡、教育思想、政治理念及倫理道德觀。旨在讓這位哲人的智慧更加貼近當(dāng)代讀者的心靈。筆者嘗試剝離歲月的塵埃，讓孔子的形象更加鮮活、立體

本書圍繞職業(yè)素養(yǎng)培育、職業(yè)發(fā)展沿革、職業(yè)品質(zhì)與職業(yè)能力的培養(yǎng)以及職業(yè)規(guī)劃的制定等核心議題，通過典型案例研討、課堂課后微體驗(yàn)互動(dòng)實(shí)踐等形式，引導(dǎo)學(xué)生從理論到實(shí)踐，深入探究職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵與外延。

本教程側(cè)重通用職業(yè)素質(zhì)和個(gè)人基層管理技能的訓(xùn)練和養(yǎng)成，共分為九個(gè)模塊，包括:職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)形象、、核心能力、數(shù)字技能、綠色技能、安全質(zhì)量與健康、法律法規(guī)等內(nèi)容。教程根據(jù)新時(shí)代對職業(yè)教育的要求和青少年學(xué)生和青年早期的心理特點(diǎn)和職業(yè)生涯發(fā)展特點(diǎn)，采取典型案例導(dǎo)入的寫法，把基本的職場技能、必備的理論知識(shí)與

《君子之道與職業(yè)素養(yǎng)》是泰安市工商中等專業(yè)學(xué)校打造君子文化特色校園的核心教材。全書以傳承中華君子精神、培育現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)為主線，系統(tǒng)構(gòu)建文化溯源-人格塑造-職場轉(zhuǎn)化-實(shí)踐養(yǎng)成育人體系，為給中職學(xué)生鋪就德技并修的成長之路奠定了良好基礎(chǔ)。

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育教材。本書課程設(shè)計(jì)凸顯“素質(zhì)訓(xùn)練”特色，能有效地增強(qiáng)高職職業(yè)素養(yǎng)課程教學(xué)的互動(dòng)性和實(shí)效性。本書共分愛國、責(zé)任、高效、敬業(yè)、創(chuàng)新、誠實(shí)、友善、奉獻(xiàn)八個(gè)素質(zhì)點(diǎn)，每個(gè)素質(zhì)點(diǎn)又分為兩個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目內(nèi)從“讀雷鋒日記”“講雷鋒故事”“學(xué)職場雷鋒”“悟品質(zhì)內(nèi)涵”“測職業(yè)

本教材以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于職業(yè)教育的重要部署，緊密圍繞中等職業(yè)學(xué)�！暗录疾⑿�、知行合一”的培養(yǎng)目標(biāo)，以職業(yè)教育與社會(huì)需求同步的理念，系統(tǒng)涵蓋認(rèn)識(shí)自我、職業(yè)行為、個(gè)性心理、溝通技巧等核心素養(yǎng)模塊。教材注重理論與實(shí)踐結(jié)合，突出職業(yè)教育特色，通過真實(shí)行業(yè)案例、崗位任務(wù)模擬等形式

加強(qiáng)新時(shí)代職業(yè)道德建設(shè)，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高全民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度的必然要求。《新時(shí)代職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施綱要》（以下簡稱《綱要》）主要分為總體要求、加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)、深化職業(yè)道德教育引導(dǎo)、強(qiáng)化職業(yè)道德實(shí)踐養(yǎng)成、優(yōu)化職業(yè)道德建設(shè)環(huán)境、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)等部分，并指

本書是高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書由共性素養(yǎng)、核心素養(yǎng)、發(fā)展素養(yǎng)三大模塊構(gòu)建而成，包括紅色信念、文明修身、責(zé)任意識(shí)、勞動(dòng)實(shí)踐、溝通表達(dá)、創(chuàng)新能力、合作能力、職業(yè)禮儀、技能特長、身心健康、學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力十二項(xiàng)課程任務(wù)。本書緊密圍繞高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容，融入課程思政元素，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，旨在