本書是“新馬克思閱讀”代表人物海爾穆特·萊希爾特的博士論文，于1970年首次在德國出版。全書分三章，第一章闡釋了馬克思早期著作中的唯物史觀，探討了馬克思的理論范疇在多大程度上歸功于黑格爾哲學，特別是在資本和資產(chǎn)階級主體性的出現(xiàn)方面。第二章探討了馬克思資本概念的一般觀點，認為馬克思是在對古典理論尤其是古典政治經(jīng)濟學的批判

本書為楚雄師范學院系列專著，對《資本論》中的唯物辯證法及其當代價值進行了深入探討。首先，本書梳理了《資本論》之前唯物辯證法在馬克思經(jīng)典文本中的發(fā)展演進；其次，本書闡釋了《資本論》中唯物辯證法的基本內(nèi)容，在總體概述的基礎(chǔ)上，探討唯物辯證法的基本范疇、基本規(guī)律，以及辯證思維的具體方法；再次，本書剖析了唯物辯證法在政治經(jīng)濟學

黨的策略思想是馬克思主義理論的重要組成部分。馬克思恩格斯親身參與、躬親指導了共產(chǎn)主義者同盟、國際工人協(xié)會和多國工人階級政黨的各項工作，為其科學建黨、規(guī)劃綱領(lǐng)、匡正原則、端正路線，更對他們制定和實施了多項極具實用性和科學性的政黨策略。本書以馬克思恩格斯在國際共產(chǎn)主義運動歷程中對黨的策略所做相關(guān)闡述和親身實踐為基礎(chǔ)，分析黨

本書以馬克思經(jīng)典理論和文獻為經(jīng)，以當代社會聚焦的現(xiàn)實議題為緯，通過回溯馬克思理論和學說的經(jīng)典文本，引導讀者從思想、經(jīng)濟、社會等角度重讀馬克思及其著作，理解當今世界。全書從馬克思思想的起源講起，一路關(guān)聯(lián)發(fā)展、形成、實踐、聯(lián)系、現(xiàn)狀，從歷史背景到理論演變再到實踐應(yīng)用，再現(xiàn)偉大思想形成過程，關(guān)照當下生活情境，使讀者獲得全方位

在后金融危機時代，資本脫離實體經(jīng)濟，呈現(xiàn)出虛擬化、金融化大趨勢。虛擬資本取代產(chǎn)業(yè)資本的主導地位，成為統(tǒng)治人類的“新的抽象主體”，對世界經(jīng)濟穩(wěn)定和人類社會發(fā)展構(gòu)成潛在威脅。但資本的本性與邏輯并沒有發(fā)生根本變化，《資本論》及其手稿的虛擬資本批判學說，仍具有巨大理論穿透力和現(xiàn)實指導力，是今天思考資本主義新變化的根本指引。據(jù)此

本書聚焦馬克思主義意識形態(tài)視角，深入探究葛蘭西“文化領(lǐng)導權(quán)”思想。葛蘭西“文化領(lǐng)導權(quán)”思想產(chǎn)生于特定現(xiàn)實背景，汲取眾多理論來源，在繼承馬克思主義意識形態(tài)理論基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)新。本書從葛蘭西文化領(lǐng)導權(quán)思想形成的現(xiàn)實背景和理論來源、哲學根基、邏輯前提、核心內(nèi)容、理論影響和當代啟示等六個方面展開研究。本書認為，葛蘭西文化領(lǐng)導權(quán)思

《馬克思主義理論學科學術(shù)發(fā)展報告》是由北京大學馬克思主義學院組編、全國多所重點馬克思主義學院共同編撰的學科學術(shù)發(fā)展年度報告，自2015年起出版。該《報告》對馬克思主義理論學科建設(shè)年度主要進展作出概述、反思與展望；每年邀請若干位專家撰寫專論，對當年度對于馬克思主義理論學科建設(shè)和學術(shù)發(fā)展具有指導意義的重要文獻進行深入解讀；

本書以馬克思主義生態(tài)思想中國化時代化為主線展開系統(tǒng)性整體性研究，堅持邏輯與歷史相統(tǒng)一，系統(tǒng)梳理經(jīng)典馬克思主義理論中的生態(tài)思想，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的生態(tài)智慧，深入闡釋馬克思主義生態(tài)思想中國化時代化的理論基礎(chǔ)、文化根基、歷史演進與現(xiàn)實價值。在此基礎(chǔ)上，考察馬克思主義生態(tài)思想在中國發(fā)展演變的歷史脈絡(luò)及其最新理論成果，從理

本書直面當代人的時間困境，以現(xiàn)代性時間病理學為切入點，重訪時間與存在的本質(zhì)關(guān)系問題，追問現(xiàn)代性時間異化的社會歷史根源。同時，借助文本發(fā)生學的微觀考察，勾勒馬克思時間理論從哲學人類學到歷史唯物主義，最終深化為政治經(jīng)濟學批判的演進脈絡(luò)，論證時間是人的“積極存在”“生命尺度”“發(fā)展空間”的三重存在論本質(zhì)。立足馬克思時間理論，

馬克思主義信仰是共產(chǎn)黨人的政治靈魂和精神支柱。本書主要論述了堅定馬克思主義信仰的重要性，分析了價值虛無主義對馬克思主義信仰的影響，并提出了遏制價值虛無主義的主要策略：加強馬克思主義中國化時代化大眾化研究、培育和踐行社會主義核心價值觀、創(chuàng)新馬克思主義信仰教育的理念和路徑等。