《組織學與胚胎學實驗指導》共27個實習，主要內(nèi)容包括實驗課的目的要求、切片標本觀察、示教切片與電鏡照片觀察、創(chuàng)新實驗、模型和標本的觀看、課堂實驗報告及練習題。《復雜疾病的遺傳分析》的創(chuàng)新實驗中增加了小鼠精子游動實驗和雞胚孵化實驗。小鼠精子游動實驗使學生理解了精子在生精小管中發(fā)生、在附睪管中成熟的過程。雞胚孵化實驗使學生

《高等醫(yī)藥院�；�礎(chǔ)醫(yī)學實驗教學系列教材：人體顯微形態(tài)學實驗（第2版）》將細胞生物學、組織胚胎學、病理生理學的實驗教學內(nèi)容進行融合，按照從細胞到組織、從正常到病理、從基礎(chǔ)到綜合的實驗教學理念進行編寫，使學生通過顯微形態(tài)學實驗的學習，系統(tǒng)掌握顯微形態(tài)學理論知識和常用的研究方法。在此基礎(chǔ)上，鼓勵學生進行綜合性和創(chuàng)新性實驗項目

《全國高等院校實驗教學規(guī)劃教材：人體寄生蟲學實驗指導（第2版）》為高等醫(yī)學院校實驗教學使用教材。《全國高等院校實驗教學規(guī)劃教材：人體寄生蟲學實驗指導（第2版）》分十章。內(nèi)容包括實驗總則，常見人體寄生的線蟲、吸蟲、絳蟲、原蟲及醫(yī)學節(jié)肢動物的實驗內(nèi)容，寄生蟲標本的采集與保存，寄生蟲病實驗動物模型等。書中附有常見寄生蟲的形態(tài)

在保證“組織學與胚胎學”課程質(zhì)量和效果提高的基礎(chǔ)上，為了適應(yīng)不同專業(yè)對本學科相關(guān)知識的深度要求，逐步開出了多門子課程或選修課。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，搭建多方位的學生自主學習平臺，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。同時利用校園網(wǎng)的便捷，將相關(guān)的教學（包括實驗內(nèi)容）諸多文件放到“組織學與胚胎學”的blackboard網(wǎng)絡(luò)教

為促進醫(yī)學細胞生物學的理論教學，我們在多年的實驗教學的基礎(chǔ)上編纂了本教材。全書共分兩篇。第一篇為實驗，包括基礎(chǔ)性實驗和選擇性實驗兩部分。本書所選的實驗內(nèi)容簡單精練，易于操作，是細胞生物學研究領(lǐng)域常用的經(jīng)典實驗。第二篇為強化訓練，我們編寫了十三章習題，便于學生對理論知識進行復習鞏固。本書可供醫(yī)學院校本科各專業(yè)學生使用，研

本書在講解大腦構(gòu)成、大腦鍛煉方法的基礎(chǔ)上，甄選了40個右腦訓練題，都是可以幫助你激發(fā)靈感的腦力操，讓你全面提升記憶力和創(chuàng)造力。每天10分鐘，擺脫僵化思維，激發(fā)右腦的無限潛能。

本書在講解大腦構(gòu)成、大腦鍛煉方法的基礎(chǔ)上，甄選了40個右腦訓練題，都是可以幫助你激發(fā)靈感的腦力操，讓你全面提升記憶力和創(chuàng)造力。每天10分鐘，擺脫僵化思維，激發(fā)右腦的無限潛能。

本教材根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學對物理學的基本需求以及醫(yī)用物理學教育的現(xiàn)狀，參照國內(nèi)外有關(guān)教材和文獻，結(jié)合我們多年的教學經(jīng)驗和體會編寫而成。教材內(nèi)容緊密結(jié)合醫(yī)學，在保持物理學知識的科學性、系統(tǒng)性和完整性的基礎(chǔ)上，注重物理學原理、技術(shù)和成果在醫(yī)學中的應(yīng)用，同時輔以大量的原理示意圖，便于學生理解和自主學習。

本教材中適當插入“鏈接”、“知識拓展”相關(guān)內(nèi)容，更貼近社會、生活、專業(yè)，豐富了學生的知識，拓展了學生的四維，有利于激發(fā)學生的學習興趣。注重“知識遷移”應(yīng)用，并結(jié)合教學內(nèi)容設(shè)有“考點”提示，以便學生明確學習重點，更有利于學生的自學和學習方法的培養(yǎng)，并及時對所學知識強化鞏固。

全書內(nèi)容共分15章，主要介紹了細胞的化學組成，人體細胞的類型和特征，細胞及細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，細胞增殖、分化的過程以及細胞衰老、死亡、保護的原理；另外還介紹了細胞的病變與疾病發(fā)生、細胞工程及其應(yīng)用等內(nèi)容。

全書共有十三章。前四章為生理學實驗基礎(chǔ)，主要介紹生理學實驗基本要求和目的、生理學實驗動物、生理學實驗基本操作方法和技術(shù)、常用實驗儀器設(shè)備和常用生理溶液等內(nèi)容。后九章為生理學實驗指導，除根據(jù)多年教學經(jīng)驗修訂了經(jīng)典實驗、改進了實驗方法、增加了圖表外，還增加了模擬實驗和設(shè)計性實驗內(nèi)容。

邵晉萍主編的《生理學》為中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材，共分12章。教材內(nèi)容涵蓋生理學基礎(chǔ)知識和部分新進展，以及相關(guān)臨床知識。每章配有學習目標、小結(jié)、目標檢測。內(nèi)容分別用大、小字體及鏈接表示，有利于學生在學習知識過程中能目標明確，重點突出，及時進行課后練習，取得較好的學習效果。本教材特點是突出基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，體

本書主要介紹了抗原抗體反應(yīng)相關(guān)實驗技術(shù)、免疫細胞檢測技術(shù)、細胞因子及其他免疫分子檢測技術(shù)、抗體的制備技術(shù)。此外,為了培養(yǎng)學生的科學實驗能力,還單獨編寫了綜合性和設(shè)計性實驗這一章。全書所涉及的實驗既能滿足多數(shù)高等醫(yī)學院校基本實驗教學的需要,又能很好地反映日益發(fā)展、不斷涌現(xiàn)的免疫學新技術(shù)、新方法。本書可供臨床、預防、基礎(chǔ)、

趙瑞主編的這本《人體寄生蟲學實驗指導》是為學生學習寄生蟲各期形態(tài)結(jié)構(gòu)和病原學檢查方法而編寫的實驗教材；包括醫(yī)學蠕蟲學、醫(yī)學原蟲學、醫(yī)學節(jié)肢動物和實踐技能以及附錄等內(nèi)容，全書分為10章。寄生蟲學的課程教學分為形態(tài)教學和理論講授兩部分，形態(tài)教學主要在實驗室以講習課形式進行，理論教學時不再講授形態(tài)，故實驗指導具有很強的實用性

《醫(yī)學課程學習綱要與強化訓練：醫(yī)學物理學學習指導（第2版）》囊括了普通物理、近代物理、量子力學、相對論等多個知識領(lǐng)域，共十八個章節(jié)。每章又分內(nèi)容提要、典型例題、習題解答、名人或史料介紹、檢測題及檢測題答案六個部分。內(nèi)容提要部分對主要知識點做了總結(jié)；典型例題部分精選每一章的典型題進行解析，給出了解題思路和解題方法；習題解

蓋立平、仇惠、李樂霞主編的這本《醫(yī)學物理學實驗(第3版)》是根據(jù)教育部修訂的“大學物理實驗課程教學基本要求”(討論稿)的教學內(nèi)容要求，本著實驗教學與理論教學相輔相成的教學特點，結(jié)合醫(yī)學院校的實際情況，在第2版《醫(yī)學物理學實驗》的基礎(chǔ)之上重新編寫的。宗旨是培養(yǎng)基本技能，激發(fā)創(chuàng)新思維，注重綜合能力的訓練。全書分為6部分，總

《全國高等醫(yī)學院校規(guī)劃教材：醫(yī)學細胞生物學》集成和升華精品課程建設(shè)、國家級臨床醫(yī)學專業(yè)綜合改革試點等高等教育質(zhì)量工程建設(shè)和教學改革研究的新成果，將細胞生物學與醫(yī)學知識有機地融合在一起，在敘述理論的同時注重引入臨床病例分析作為延伸，進一步解釋與人類疾病密切相關(guān)的分子細胞生物學過程。插入相應(yīng)的臨床相關(guān)知識，是本教材主要特色

《中國科學院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)學院校規(guī)劃教材：醫(yī)學物理學（案例版）（第2版）》主要內(nèi)容包括：人體力學基礎(chǔ)知識、振動和波、聲波與超聲波、流體的流動、分子動理論、生命過程中的熱力學、人體的生物電場、直流電、磁場及其生物效應(yīng)、幾何光學、光的波動性、光的粒子性、量子力學基礎(chǔ)、相對論基礎(chǔ)、激光、X射線、原子核

《全國高等院校醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材：醫(yī)學細胞生物學實驗技術(shù)》嚴格遵循醫(yī)學細胞生物學實驗教學大綱的編寫要求。全書主要包含8部分，分別介紹了顯微鏡技術(shù)、細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和細胞器、細胞生理和細胞化學、綜合性實驗、細胞培養(yǎng)與細胞工程技術(shù)、細胞遺傳學實驗技術(shù)、實驗設(shè)計的原理與方法、細胞生物學實驗設(shè)計與選題等方面的內(nèi)容。另外以附錄形

《黏膜免疫學與病毒學》從介紹病毒入侵機體，到展示黏膜免疫系統(tǒng)在防御中所起的作用，結(jié)合臨床表現(xiàn)闡明其機理，為尋找有效的預防和治療措施提供科學依據(jù)。全書共七章，第1章簡述了黏膜免疫在防衛(wèi)病毒性疾病中的作用；第2章主述肛門與生殖道黏膜免疫和病毒學；第3、4章闡述了消化道黏膜免疫和病毒學；第5、7章主要闡述病毒性疾病的口腔和眼