緊縮句是漢語(yǔ)句型句式系統(tǒng)中較為特殊的存在。本書(shū)通過(guò)大規(guī)模歷時(shí)與共時(shí)語(yǔ)料的調(diào)查、觀(guān)察和分析，從小句整合的視角重新審視緊縮句在漢語(yǔ)句型句式系統(tǒng)中的處境和地位，分析緊縮句與句群、復(fù)句、連動(dòng)句等相關(guān)句型句式的區(qū)別與聯(lián)系，整理緊縮句內(nèi)部更細(xì)致的小句整合度序列。本書(shū)在描寫(xiě)漢語(yǔ)緊縮句歷時(shí)發(fā)展與使用面貌，以及共時(shí)層面的形式、語(yǔ)義、語(yǔ)用

牛軋?zhí)�、螺螄粉、鰻魚(yú)飯，別光顧著吃，這些美食你能讀對(duì)嗎？那、撒、解、皇甫，讀錯(cuò)別人的姓氏，那場(chǎng)面是不是很尷尬？六安、大柵欄、盱眙、番禺，這些地名你會(huì)讀嗎？水獺、蜜獾、藪貓，這些可愛(ài)的小動(dòng)物原來(lái)一直被叫錯(cuò)了？食物、姓氏、人名、地名、動(dòng)植物、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞……原來(lái)一讀就錯(cuò)的漢字無(wú)處不在。 “不錯(cuò)老師”程玉合用幽默輕松的

人們對(duì)身體詞的認(rèn)識(shí)是與對(duì)身體的哲學(xué)認(rèn)識(shí)分不開(kāi)的。身體在哲學(xué)史上通常是與心智結(jié)合在一起的，身體和心智的關(guān)系問(wèn)題幾乎同哲學(xué)本身一樣古老。本書(shū)基于語(yǔ)言哲學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、詞匯語(yǔ)義學(xué)、文化學(xué)的理論框架，遵循“詞義—認(rèn)知—思維—文化哲學(xué)”的研究思路，勾勒出“詞義范疇縱聚合引申”和“詞義范疇橫組合衍生”兩個(gè)層面考察整個(gè)身體詞詞義范疇

本書(shū)從粵方言出發(fā)，對(duì)漢語(yǔ)方言的語(yǔ)法化研究現(xiàn)狀進(jìn)行回顧，并試圖從語(yǔ)法化的視角，聯(lián)系語(yǔ)義地圖、語(yǔ)言接觸等理論方法，對(duì)漢語(yǔ)方言中“正”“過(guò)”“來(lái)”“開(kāi)”“著”“講”等的多功能性進(jìn)行分析；基于方言事實(shí)，對(duì)語(yǔ)法化的不一致現(xiàn)象、語(yǔ)法化程度、區(qū)域的語(yǔ)法化、持續(xù)范疇的分合、言說(shuō)動(dòng)詞的語(yǔ)法化、語(yǔ)氣助詞與句末語(yǔ)調(diào)的疊加關(guān)系、結(jié)構(gòu)的演化、小

該研究主要采用語(yǔ)料庫(kù)對(duì)比的方法，利用BCC語(yǔ)料庫(kù)中的微博語(yǔ)料和科技語(yǔ)料對(duì)學(xué)界現(xiàn)有語(yǔ)體特征標(biāo)記研究成果進(jìn)行驗(yàn)證,歸納出了一批能夠有效區(qū)分正式語(yǔ)體和非正式語(yǔ)體的特征標(biāo)記。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)比外國(guó)留學(xué)生和漢語(yǔ)母語(yǔ)者書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù),發(fā)現(xiàn)外國(guó)留學(xué)生書(shū)面語(yǔ)總體上存在口語(yǔ)化有余、典雅度不足的問(wèn)題。然后通過(guò)對(duì)不同水平、不同國(guó)別留學(xué)生漢語(yǔ)

《大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)譯教程》共包括兩大部分：寫(xiě)作篇、翻譯篇。寫(xiě)作篇從句子構(gòu)成入手，系統(tǒng)介紹英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)及擴(kuò)展與壓縮、段落布局與展開(kāi)、常用文體寫(xiě)作等基礎(chǔ)知識(shí)。突出實(shí)用性?xún)?nèi)容與技巧：選詞原則；造句技巧；句式結(jié)構(gòu)多樣化；段落的統(tǒng)一性、連貫性和完整性；常見(jiàn)錯(cuò)誤分析；文章的開(kāi)頭與結(jié)尾。寫(xiě)作篇還根據(jù)不同文體進(jìn)行了寫(xiě)作方法的詳細(xì)描述，并提供

本書(shū)介紹了一項(xiàng)語(yǔ)料庫(kù)文體學(xué)理論指導(dǎo)下的比較研究，以中美兩國(guó)同類(lèi)組織機(jī)構(gòu)的英文網(wǎng)站文本作為研究對(duì)象，運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)文體統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，分析中國(guó)組織機(jī)構(gòu)英文網(wǎng)站的語(yǔ)言特色。本書(shū)研究指出，異于常規(guī)英文表達(dá)的現(xiàn)象并非總是語(yǔ)言謬誤，全球英語(yǔ)在一定程度上豐富了英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。同時(shí)，本書(shū)歸納了語(yǔ)料庫(kù)研究結(jié)論和語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)成果,為不同學(xué)段設(shè)計(jì)了教

13大專(zhuān)題內(nèi)容深度講解、110多個(gè)實(shí)用干貨技巧，助你熟練運(yùn)用ChatGPT產(chǎn)出文案！190多分鐘教學(xué)視頻講解、300多張圖片全程圖解，AI文案寫(xiě)作秘技一本快速精通！本書(shū)贈(zèng)送教學(xué)視頻、PPT教學(xué)課件、電子教案等，通過(guò)以下3大篇目進(jìn)行詳細(xì)的介紹�！净�礎(chǔ)操作篇】：介紹了15個(gè)AI文案創(chuàng)作的熱門(mén)工具、ChatGPT的入門(mén)操作和

為什么有的孩子一開(kāi)口，就知道“穩(wěn)了”？ 小到課堂發(fā)言、視頻錄制，大到升學(xué)面試、演講比賽等，生活中處處有演講。 會(huì)演講的孩子，往往一開(kāi)口便脫穎而出，給人留下深刻印象；會(huì)演講的孩子，其邏輯和表達(dá)能力通常更強(qiáng)�？傊�，不管他未來(lái)從事什么行業(yè)，好好表達(dá)，都是極其重要的能力。 其實(shí)，讓孩子從“小社恐”變成“小小演說(shuō)家”并非遙不可及

《企業(yè)應(yīng)用文寫(xiě)作》專(zhuān)門(mén)介紹企業(yè)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)管理、科技研發(fā)等活動(dòng)中涉及的應(yīng)用文寫(xiě)作，講述各類(lèi)應(yīng)用文的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作方法和規(guī)范，主要包括管理、會(huì)議、生產(chǎn)類(lèi)應(yīng)用文，科技計(jì)劃項(xiàng)目類(lèi)應(yīng)用文、專(zhuān)利類(lèi)公文、技術(shù)合同類(lèi)應(yīng)用文、科技基金項(xiàng)目和科技獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)類(lèi)應(yīng)用文、招投標(biāo)應(yīng)用文、科技論文，以及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)交流材料等多種常用文體，從適用范