本教材基于養(yǎng)老機構運營與管理的全流程，通過場景挖掘提煉關鍵任務，凝結(jié)成六大項目，分別是養(yǎng)老需求及養(yǎng)老機構概述、養(yǎng)老機構建設、養(yǎng)老機構發(fā)展戰(zhàn)略與營銷策劃、養(yǎng)老機構服務提供體系、養(yǎng)老機構運營管理體系、養(yǎng)老機構個性化經(jīng)營與管理。本教材較全面地為使用者展現(xiàn)了養(yǎng)老機構運營與管理中的主要操作任務，基于任務關聯(lián)度劃分模塊，體例結(jié)構清

本書從人類學、社會學和城市地理學的視角，采用定量分析方法，設計了調(diào)查問卷，在義烏、廣州等地就來華非洲人的實際情況、跨文化社會交往狀況與跨文化適應狀況展開調(diào)查。此外，作者還通過田野調(diào)查對在華非洲人進行了研究，彌補了問卷調(diào)查的不足。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中非政治和經(jīng)貿(mào)關系的發(fā)展促進了雙方人員的來往，進一步加強了中非命運共同體的建設。這

本著作在對我國人口老齡化的界定、產(chǎn)生、趨勢、特點、影響及其應對等基本問題進行探討的基礎上，對老年人和養(yǎng)老服務的基本問題進行了剖析，重點探討了養(yǎng)老護理員一線養(yǎng)老服務的技術技能（包括：老年人生活照料技能、護理技術、康復護理技能、心理護理技術）和養(yǎng)老服務機構管理者必須掌握的管理基本知識和技能（包括：養(yǎng)老服務機構的概念、特點、

情緒化的父母、控制欲太強的妻子、一對缺愛又沒有安全感夫妻、當討好型人格遇見情感暴力……再親密的關系，也很難承受過多的委屈、忽視或爭吵。很多家庭在責任與義務的綁架下，勉強維系。經(jīng)營好一個幸福的家庭，我們既需要讓自身成長，解開自己的心結(jié)，學會與家人的相處之道，坦然面對需要的犧牲、取舍和妥協(xié)，也享

自21世紀初期以來，中國人口加速老化，與之相伴的是失能老人不斷增多。失能老人群體因年老和失能使其在老年照料方面處于雙重弱勢困境，亟待得到政府和學界的特別關注。當前，在長期照料服務保障制度尚未完全建立以及家庭照料功能嚴重弱化的雙重擠壓下，眾多失能老人因缺乏充足照料，陷入照料貧困這種收入貧困之外新的服務貧困。本書構建

本書借鑒古代先哲關于理想社會人的幸福和社會和諧論述，參照歐美對傳統(tǒng)農(nóng)耕社會改造的經(jīng)驗，分析中國近代以來農(nóng)耕文明從鼎盛到衰落，以及歷次社會改造得失，從社會價值重塑、社會治理轉(zhuǎn)型以及文化理念再造等三個方面，探討中國社會建設的目標和方向。

本書以農(nóng)民工為研究對象，較為全面地分析了農(nóng)民工婚姻穩(wěn)定性的現(xiàn)狀、影響因素及其作用機制，并探討人口流動過程對農(nóng)民工婚姻穩(wěn)定性影響的性別差異。通過探討農(nóng)民工婚姻穩(wěn)定性的影響因素及其內(nèi)在機制，可以較為深入地理解人口流動對農(nóng)民工婚姻的影響；而通過探討農(nóng)民工婚姻穩(wěn)定性的性別差異及人口流動過程對農(nóng)民工婚姻穩(wěn)定性影響的性別差異，則可

本書是國內(nèi)第一部關注企業(yè)參與社區(qū)治理問題的著作，從利益關聯(lián)和嵌入程度兩個層面對企業(yè)與社區(qū)關系影響企業(yè)參與社區(qū)治理的行為展開理論與實證的研究。社區(qū)治理是一個世界性的公共問題，它對社會秩序建構的重大意義引起了人們的廣泛關注。西方企業(yè)參與社區(qū)建設的傳統(tǒng)，跨國公司與發(fā)展中國家社區(qū)聯(lián)動發(fā)展的成功案例，說明企業(yè)是社區(qū)建設的重要整合

1929～1930年，著名的馬克思主義經(jīng)濟學家陳翰笙領導了次無錫、保定農(nóng)村調(diào)查。1958年，中國科學院經(jīng)濟研究所時任所長孫冶方和國家統(tǒng)計局時任局長薛暮橋在次無錫、保定農(nóng)村調(diào)查的基礎上，組織了第二次大規(guī)模的無錫、保定農(nóng)村調(diào)查。本書是兩次調(diào)查所涵蓋的兩地22村數(shù)千農(nóng)戶生產(chǎn)、生活各方面情況的資料匯集，主要包括農(nóng)戶家庭狀況、生

本教材在內(nèi)容上包括兩個密切相連的模塊：老年服務禮儀與老年服務溝通技巧。前者側(cè)重于解決老年服務從業(yè)人員所應具有的禮儀規(guī)范和言行方式問題，后者主要是解決老年服務從業(yè)人員在為老服務工作中的溝通技巧和溝通方式問題。教材共10個項目，33個任務。項目一介紹了老年服務禮儀與溝通原理，包括服務禮儀概述、溝通原理認知兩個學習任務；項目