本書收錄作者的評論文章近30篇，包括《批評的范疇與范疇的障礙》《當(dāng)代文學(xué)批評面臨的“斷層”》《藝術(shù)想象新探》《藝術(shù)形式不僅僅是“形式”》等，以及一些作家作品論，包括對魯迅、沈從文小說的具體分析。其中《藝術(shù)形式不僅僅是“形式”》——文曾獲1994年廣東省“魯迅文學(xué)獎”理論獎。本書也體現(xiàn)了作者的一種人生追求方式，作者所提出

本書梳理了中國現(xiàn)代徑渭繁多的文學(xué)流派，有人們耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)研究會、創(chuàng)造社�！皢栴}小說”、“沉淪文學(xué)”、“湖畔詩人”、語絲社、新月派、左聯(lián)等等。本書主體分為三編，第一編“從一種選擇到多種選擇”，介紹了現(xiàn)代文學(xué)由《新青年》肇始的多樣的文學(xué)流派；第二編“文學(xué)流派的立體交叉”，梳理了這些流派中的一些重點流派如何互相關(guān)聯(lián)、滲透、

本書選取《史記》中廣為流傳、耳熟能詳?shù)?0個故事,包含了語文課本中所收錄的所有《史記》名篇,通過奇妙的故事、充滿童趣的語言和唯美大氣的圖畫,向孩子們介紹我們祖國的歷史故事,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣,為之后的課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本套圖書讀者對象定位是4-10歲兒童,以圖文并茂的方式來向孩子講述中國歷史,系統(tǒng)性、趣味性強(qiáng),可

本書選取了《史記》中廣為流傳、耳熟能詳?shù)?0個故事,包含了語文課本中所收錄的所有《史記》名篇,通過奇妙的故事、童趣的語言和唯美大氣的圖畫,向孩子們介紹祖國的歷史故事,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣,為之后的課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本冊內(nèi)容為《將相和》。童書的讀者定位是4-10歲兒童,用圖文并茂的方式向孩子講述中國歷史,滿足了家長的

如何解讀魯迅雜文這一文章品類及歷史現(xiàn)象，是我們走進(jìn)魯迅及20世紀(jì)中國的關(guān)節(jié)之一。魯迅雜文既簡單又繁復(fù)，內(nèi)蘊(yùn)多重二元悖論，成為我們無窮接近卻難以進(jìn)入的城堡；一代代學(xué)者的努力似乎都是在不斷試錯。這恰好構(gòu)成了魯迅雜文的真正魅力，它也許會帶來原初意義上的理論創(chuàng)新的可能，帶來理解20世紀(jì)中國甚至是當(dāng)下中國的新的出發(fā)點。本書正是著

大眾媒介在建構(gòu)“國民意識”、制造“時尚”與“潮流”的同時，也在創(chuàng)造“現(xiàn)代文學(xué)”。一個簡單的事實是，“現(xiàn)代文學(xué)”之不同于“古典文學(xué)”，除了眾所周知的思想意識、審美趣味、語言工具等，還與其生產(chǎn)過程以及發(fā)表形式密切相關(guān)。報章等大眾傳媒不僅僅是工具，而是已深深嵌入寫作者的思維與表達(dá)。在這個意義上，理解大眾傳媒，不僅僅是新聞史家

“五四”是研讀現(xiàn)代中國文學(xué)不斷重臨的“起點”。100多年前，肩負(fù)著思想啟蒙使命的知識先賢掀起了影響深遠(yuǎn)的“五四”文學(xué)革命。自此，以“五四”為坐標(biāo)原點，中國文學(xué)史上豎起一座鮮明的界碑，古典文學(xué)走向終結(jié)，現(xiàn)代文學(xué)正式啟航�！拔逅摹蔽膶W(xué)革命所蘊(yùn)涵的民主、科學(xué)、個人主義、人道主義、社會主義等思想元素?zé)o不流布著現(xiàn)代性的內(nèi)涵，讓我

“宋調(diào)”自身有一個發(fā)展演變的軌跡，從梅堯臣、蘇舜欽和歐陽修開創(chuàng)，到王安石、蘇軾進(jìn)一步發(fā)展壯大，再到黃庭堅與江西詩派對其變革與定型，其名雖同，其實已差別甚大，某些內(nèi)容甚至已走向相反的方面。由于“宋調(diào)”的內(nèi)涵非常豐富，本書僅從其與現(xiàn)實的離合關(guān)系、苦中作樂的抒情特征、融合新舊體詩的形式創(chuàng)變和用典方式的推陳出新等幾個方面探討其

本書是“好文章”書系中的一部，本書由感人至深的親情故事、難以忘懷的人生經(jīng)歷、念茲在茲的山河游歷、獨一無二的風(fēng)土人情、誠懇真摯的祖國禮贊等內(nèi)容組成，簡單的文字在作者的遣詞造句中，真摯的情感躍然于紙上。本書是由一篇篇文章形成的書稿，文章的作者在平凡中用筆記錄人生的點點滴滴，他們并不是專業(yè)的寫手或作家，他們熱愛書寫，用真心、

這是一本宣揚(yáng)愛國情懷、傳遞正能量的游記作品集。作者以激越豪邁之情、雋永秀美之筆，狀山水美景、風(fēng)土人情,視野開闊，生動璀璨，流淌著作者對生他養(yǎng)他故土的熱愛和對祖國大好河山的贊美。作者以豐富的素材、獨特的視角、飽滿的情感,對諸多風(fēng)景名勝做了較詳盡的記述，善妙語、重音韻，融知識、藝術(shù)、趣味、思想及地域特色于一體,給人以視覺的