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本書根據教育部印發(fā)的《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的要求，針對高職學生的身心特點和思想狀況編寫而成，內容涉及勞動與勞動教育，勞動價值觀與勞動精神，勞動思想、態(tài)度與品質，勞動知識與能力素養(yǎng)，勞動與生活，勞動與職業(yè)，勞動與社會實踐，勞動安全與衛(wèi)生等方面。本書共8章內容，每章不僅講解勞動教育知識，還設計了豐富的知識欄目

中小學心理輔導必備的專業(yè)知識+典型案例+專家精心設計的育心良方+事半功倍的心理指導核心技能17位心理專家與一線心理教師聯合編寫，助力教師、家長成為兒童青少年的心靈守護者在這個充滿不確定的時代里，怎么給孩子確定的教育？那就是澆花澆根，育人育心。這本書堪稱“青少年心理健康建設”實操手冊。書中弱化術語講理論，知識清晰易理解；

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本書對廣西農村中小學心理健康教育現狀進行了調查，并在調查的基礎上提出相應的對策。本書以廣西農村小學生和初中生為研究對象，調查了廣西農村小學生、初中生的心理健康特點及幸福感特點，提出農村中小學積極心理健康教育體系，包括心理健康課程體系、團體輔導活動體系、心理健康教育保障體系、心理危機干預體系。本書還介紹了如何在農村小學、

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針對已有區(qū)域研修缺乏信息技術的有效支撐，導致研修過程中溝通成本較高、整體效率較低的問題，《課例研修模式及實踐》提出了可操作的、能調動區(qū)域教師研修參與性和積極性的線上線下相結合的課例研修模式。在理論上，梳理了課例研修模式的概念、內涵、理論基礎及國內外研究現狀；分析了課例研修模式的設計理念和研修流程。在實踐上，以典型案例為