本書主要以新媒體環(huán)境為觀察背景,以危機公關為研究方向,選取政府危機公關為切入點,從新時代政府危機公關的發(fā)展歷程入手,試圖從政府危機公關與新媒體的關聯(lián)及運用,以及新型傳播體系建構的維度,來呈現新媒體環(huán)境下政府危機公關的轉向。

基于構建網絡空間命運共同體的重要理論，本書首次全景式展示了世界互聯(lián)網基礎設施分布最廣、歐洲網民人數最多的國家俄羅斯的網絡發(fā)展與管理進程。借助具體生動的歷史事件，本書呈現了俄羅斯互聯(lián)網治理的地緣政治環(huán)境、獨特的“史前史”和鮮明的實用主義特性；客觀分析了俄羅斯面臨的“斷網”威脅等挑戰(zhàn)，進而剖析其實施“進口替代”、“黑名單”

通過梳理中國科技期刊產業(yè)基礎數據，調研當前產業(yè)發(fā)展態(tài)勢，開展產業(yè)要素分析，并圍繞國內外科技期刊產業(yè)變革狀況，分析我國科技期刊產業(yè)發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)，研究全產業(yè)鏈資源配置規(guī)則，形成符合我國國情和現實需要的科技期刊產業(yè)化發(fā)展共識，以前瞻思維和應用性成果引導和優(yōu)化中國科技期刊產業(yè)健康、可持續(xù)、高質量的發(fā)展。以數據采集分析、

本書包括鄉(xiāng)村傳播、傳播與社會、智能傳播、國際傳播以及專題研究·老年傳播5個專欄14篇文章，主要探討互聯(lián)網技術對鄉(xiāng)村商品市場秩序和基層治理的影響、青少年手機網絡游戲對鄉(xiāng)村青少年健康的影響、鄉(xiāng)村NGO的傳播策略、網紅城市興起的內在邏輯、留守兒童、人工智能技術的創(chuàng)新擴散特征等議題；還從傳播社會學角度考察了老年群體在互聯(lián)網發(fā)展

《中學圖書館建設研究》在已有研究成果的基礎上采用問卷調研和統(tǒng)計分析等技術方法，詳細探討了廣西地級市中學圖書館的發(fā)展狀況、發(fā)展進度、指標差異及其達標程度，并通過各市間及與省外比照找出廣西中學圖書館建設發(fā)展的優(yōu)劣勢和不足，總結了廣西中學圖書館建設發(fā)展的地方特色及努力方向。本書旨在為我國中學圖書館研究實踐提供參照、啟迪與理論

互聯(lián)網傳播技術帶來連接一切現實的可能性，釋放了個體在社會發(fā)展中的力量，社會溝通與對話的主體不僅僅是組織結構型的，更是自我與自我、自我與他人間的。在個體生命底色上跨媒介敘事如何能與社會達成有機聯(lián)系，社會多元主體間交流中如何遮蔽與揭示出其背后的權力博弈，事物發(fā)展中過程性、機緣性、生成性對社會發(fā)展帶來怎樣的影響，社會轉型如何

信息擴散是一種普遍存在的傳播現象,在人類生活中扮演著重要角色。社交媒體平臺及其與公眾之間的相互作用,對信息擴散的機制產生了深刻的影響,并帶來很多新的、亟須解決的問題。本書聚焦于信息擴散研究領域存在的一個重要困惑:與分析模型的預測相反,實證研究發(fā)現大規(guī)模擴散罕見且脆弱。限制信息擴散的主要因素是什么?本書從格蘭諾維特所提出

本書對關鍵信息基礎設施的概念范疇與安全保護形勢、安全保護關鍵技術、安全管理方法策略及重要行業(yè)應用實踐作出系統(tǒng)論述。本書提出監(jiān)測預警、安全防御、應急處置、數據安全保護等重點技術，制度建設、信息共享、供應鏈安全、人才培養(yǎng)等管理策略，詳細闡述如何兼顧技術手段建設與管理制度建設，做好關鍵信息基礎設施安全保護。同時，本書針對各行

《60天帶你搞定傳播學》描摹出傳播學完整的知識框架，堪稱傳播學學習的“日課”。本書集納梳理了與傳播學相關的重要知識點，將所有傳播學知識的學習整體拆分為60天，分默寫本、答案本兩冊，通過記憶、復習、考查三合一的集中訓練，讓學生在自測中迅速掌握、鞏固傳播學知識。本書主要特點如下：重在規(guī)劃，循序漸進地設計欄目，幫助讀者養(yǎng)成良

"本書內容由基礎、工具和實用三部分組成。第一部分為基礎篇，以信息素養(yǎng)開篇，然后介紹信息檢索及相關知識，讓學生了解為什么要學習信息檢索，第二部分為工具篇，介紹圖書、期刊、網絡信息、專利、標準、開放資源等各種文獻類型的檢索工具，讓學生知道在哪里檢索信息，如何檢索信息。第三部分為實用篇，將第一部分的基礎知識與第二部分的實踐操