科技規(guī)劃是指導(dǎo)未來科技創(chuàng)新發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，在科技發(fā)展和科技管理工作中扮演著越來越重要的角色。但令人遺憾的是，當(dāng)前在科技規(guī)劃的評估和管理方面，理論研究均嚴(yán)重滯后于實(shí)踐的開展.本書基于我國科技規(guī)劃的發(fā)展脈絡(luò)，提議在科技規(guī)劃的組織實(shí)施與管理之中引入目標(biāo)管理機(jī)制。作者通過系統(tǒng)梳理日本、美國和歐盟等發(fā)達(dá)和地區(qū)在（科技）發(fā)

本書是一本有趣的Python入門書。全書根據(jù)中學(xué)生熟悉的美術(shù)、數(shù)學(xué)、體育、物理、化學(xué)、語文、英語、生物和音樂這9門學(xué)科設(shè)計(jì)了9個(gè)單元，每個(gè)單元以課的形式編排，共30課。每課精選一個(gè)學(xué)科知識(shí)熱點(diǎn)作為案例，貼合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，并通過精巧的案例，讓學(xué)生對學(xué)科知識(shí)溫故知新，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生用編程解決問題的興趣。學(xué)科知識(shí)是明線，P

素有“頭腦體操”之稱的數(shù)獨(dú)游戲，是近幾年風(fēng)靡全世界的數(shù)字游戲，能夠有效鍛煉人們的觀察力、反應(yīng)力，以及邏輯推理能力，規(guī)則簡單，趣味萬千，是一項(xiàng)男女老幼皆宜的思維游戲。 本書是專門為小學(xué)生量身打造的數(shù)獨(dú)訓(xùn)練書，分別介紹了四宮、六宮、九宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)，同時(shí)還介紹了5種常見的變形數(shù)獨(dú)及技巧，并輔以相應(yīng)題庫，旨在使未接觸過數(shù)獨(dú)的小學(xué)

本書從三角函數(shù)蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想、科學(xué)價(jià)值和數(shù)學(xué)教學(xué)理論出發(fā)，對中學(xué)三角函數(shù)教材的特色與不足之處詳細(xì)分析，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)三角函數(shù)蘊(yùn)涵的深刻思想、科學(xué)價(jià)值以及學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，從問題驅(qū)動(dòng)角度，對中學(xué)三角函數(shù)教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)進(jìn)行理論分析，并給出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。

技術(shù)驅(qū)動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境變遷促使媒體呈現(xiàn)智媒化趨勢，使得新聞傳播業(yè)態(tài)發(fā)生深度變化，構(gòu)建全方位、全過程、深融合的協(xié)同育人新機(jī)制的新聞傳播教育改革勢在必行。本書以應(yīng)用型本科院校新聞傳播類人才培養(yǎng)的實(shí)踐為基礎(chǔ)，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，引入能力本位教育理念，協(xié)同確定人才培養(yǎng)，從能力本位理念、智媒化趨勢與應(yīng)用型新聞傳播人才培養(yǎng)關(guān)系為切入點(diǎn)

3歲左右的孩子,是個(gè)看上去“倒退”的年齡,孩子會(huì)出現(xiàn)一系列的如口吃、哭鬧、蠻不講理,甚至依賴父母的現(xiàn)象,其實(shí)這是孩子這一年齡的典型特征,我們父母不必憂慮。這是一本講解3歲孩子的成長、行為特征和心理需求的書,不僅詳細(xì)總結(jié)了孩子這年齡段在身心發(fā)展特質(zhì)和人際關(guān)系表現(xiàn),也總結(jié)了他們這一階段的成長規(guī)律,并列舉了孩子的很多典型表現(xiàn)

本書的創(chuàng)作立足于探究"新文創(chuàng)”的本質(zhì)，厘清文化資源如何變?yōu)槲幕�資產(chǎn)的科學(xué)路徑，將"文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)”與"IP運(yùn)營方法論”結(jié)合，通過大量有趣而獨(dú)到的案例來解析新文創(chuàng)運(yùn)營，希望實(shí)現(xiàn)閱讀人群的突破，打造一本既面向?qū)�業(yè)型讀者，又面向泛社科讀者的文化產(chǎn)業(yè)類流行通俗讀物。數(shù)字化時(shí)代的新文創(chuàng)潮流是任何人都無法阻擋的，理解新文創(chuàng)，就是理解我們

《實(shí)訓(xùn)室安全培訓(xùn)試題集》根據(jù)職業(yè)院校不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況和實(shí)訓(xùn)時(shí)對一些相關(guān)基礎(chǔ)安全知識(shí)的需求安排內(nèi)容,共分為四個(gè)模塊,其內(nèi)容包括:通識(shí)類安全知識(shí)、電儀類安全知識(shí)、機(jī)械類安全知識(shí)、化學(xué)化工類安全知識(shí)。本書內(nèi)容編寫全面,深度適宜,通俗易懂。內(nèi)容選取具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性,既便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我測試,又便于學(xué)生通過自主

《體育串起的極簡中國史》，顧名思義，以不同歷史時(shí)期的體育運(yùn)動(dòng)為主線，串起中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，最初只是想能夠?qū)⑿∵\(yùn)動(dòng)員的文化課內(nèi)容設(shè)計(jì)得更生動(dòng)有趣一些，在編寫過程中發(fā)現(xiàn)這種以體育項(xiàng)目的起源發(fā)展為主線，以多元化、碎片化的展現(xiàn)形式為表現(xiàn)手段的編寫方法，也同樣適用于青少年了解和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。《體育串起的極簡中國史》

本書旨在為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)。全書以大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)為研究對象，在理論研究篇中，先闡述了創(chuàng)業(yè)的基本理論，然后分析了大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的要素，最后就大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略進(jìn)行了研究。在實(shí)踐探索篇中，先就新農(nóng)村建設(shè)的城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)行了探討，然后剖析了共享經(jīng)濟(jì)下農(nóng)村的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，最后針對大學(xué)生農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)與高校農(nóng)業(yè)科技服務(wù)