為順應教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教學質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和
版權所有。未經(jīng)出版人事先書面許可，對本出版物的任何部分不得以任何方式或途徑復制或傳播，包括但不限于復印、錄制、錄音，或通過任何數(shù)據(jù)庫、信息或可檢索的系統(tǒng)。 本授權英文影印改編版由麥格勞希爾教育出版公司和中國科技出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰竞献鞒霭�。此版本�?jīng)授權僅限在中華人民共和國境內(nèi)（不包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺
本書整合了病理解剖學和病理生理學的主要內(nèi)容,緒論和第1-9章闡述了疾病在發(fā)生發(fā)展過程中的共同規(guī)律,第10-15章闡述了常見疾病的特殊發(fā)展規(guī)律,在基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學課程之間起著承前啟后的作用。
本書共分18章,另有緒論和模擬試題,章節(jié)編排與規(guī)劃教材基本一致。每章先列出學習目標，強調(diào)本章重點掌握、熟悉和了解的內(nèi)容；內(nèi)容精講對本章的學習內(nèi)容和知識點進行了提煉、歸納和總結，重點內(nèi)容用★號標出，特別需要強調(diào)的重點、難點與考點內(nèi)容用文字下劃線及點標出，以提醒學生注意掌握、記憶；每章后面附有思考題和參考答案。本書適于高等
2019年底，一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們正常的生活。隨著疫情的日益擴散、感染人數(shù)的激增，越來越多的人出現(xiàn)了恐慌、焦慮、憤怒、抑郁等情緒，心理壓力也不斷增加�！稇獙π鹿诜窝仔睦碜灾謨裕悍酪呖挂�20問》根據(jù)防疫抗疫一線的心理咨詢公益熱線來電內(nèi)容，整理歸納了20個最具代表性的問題,并結合心理學中的認知行為治療的專
本套英文改編版教材是我社組織國內(nèi)一流的院士、學者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學教材為基礎，以我國教育部頒布的教學大綱為依據(jù)為來華留學生及國內(nèi)雙語教學量身制作的全英文醫(yī)學授課教材。本套教材改編時充分考慮了學科發(fā)展及國內(nèi)外醫(yī)學教育的現(xiàn)狀，結合國內(nèi)醫(yī)學教育和來華留學生來源國的教學需求。教材在注重
醫(yī)學物理學是運用物理學的理論、方法和技術,研究有生命的對象,并以在醫(yī)學領域方面的實際應用和理論研究為目的。其中包括熱醫(yī)學、運動醫(yī)學、激光醫(yī)學、超聲醫(yī)學、電子醫(yī)學、磁醫(yī)學、微波醫(yī)學、核醫(yī)學等。它近期發(fā)展迅速,其原因之一是科學發(fā)展本身的需要，二是物理學自身的特點。生命科學的發(fā)展正從宏觀走向微觀，從定性走向定量，從細胞水平走
案例式教學主要是以各種病理過程和各系統(tǒng)病理生理學的臨床標準化病例為導向，將臨床病例適當穿插于理論教學中，以增加理論課的直觀性和趣味性，調(diào)動學生學習的主動性、創(chuàng)造性和積極性。通過案例式教學方法的改革，在提出問題和分析問題的同時，引導學生建立起病理生理學是溝通基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的橋梁課，為臨床課的學習打下堅實的理論基礎。同
本書為高等醫(yī)學院校實驗教學使用教材。全書分十章。內(nèi)容包括實驗總則，常見人體寄生的線蟲、吸蟲、絳蟲、原蟲及醫(yī)學節(jié)肢動物的實驗內(nèi)容，寄生蟲標本的采集與保存，寄生蟲病實驗動物模型等。書中附有常見寄生蟲的形態(tài)結構圖、蟲卵及原蟲的圖。各章后附有習題及參考答案，供學生復習鞏固所學知識。
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