本書圍繞農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化問題展開政策分析，首先在回顧歷史的基礎(chǔ)上，梳理農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口問題的形成過程，并歸納已有的為解決這一問題的一系列政策措施的實(shí)施邏輯；接著在剖析現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上提煉總結(jié)出農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化問題的兩大制度癥結(jié)，即“落戶兩難”和“退地兩難”并提出相應(yīng)的破解之道；最后在實(shí)證分析的基礎(chǔ)上探討農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化的

本書以吉林省流出人口為研究對(duì)象，對(duì)吉林省人口流出的現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，并了解吉林省流出人口在流入地的就業(yè)狀況、收入與消費(fèi)狀況，以及參與社會(huì)保障的情況等，對(duì)吉林省人口流出整體情況和基本態(tài)勢(shì)進(jìn)行判斷。本書以揭示和分析吉林省流出人口的基本特征以及其與經(jīng)濟(jì)社會(huì)之間的內(nèi)在關(guān)系為宗旨，以柯布－道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)為模型，通過該模型來研究人口

本書從中國(guó)社會(huì)情境與農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口家庭特征出發(fā)，利用課題組收集的“全國(guó)百村外出務(wù)工人員調(diào)查”微觀數(shù)據(jù)與197個(gè)地級(jí)市的城市統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全面描述了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口家庭生命周期與市民化意愿現(xiàn)狀，并系統(tǒng)分析了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口定居意愿類型與模式和城市落戶意愿與時(shí)間期望的多維影響因素，最終提出從保障農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化權(quán)利完整性出發(fā)，以家庭為

有多少佳偶可以白頭偕老？又有多少親密關(guān)系能夠歷久彌新？如果當(dāng)婚姻不得不走向分別，本書將為你提供一次全面的法律心理咨詢，具體而詳盡地告訴你如何才能保護(hù)自己朝著更為體面和幸福的方向發(fā)展。 本書作者從4000多個(gè)真實(shí)案例中精心挑選出典型案例進(jìn)行剖析，無論你處于婚姻關(guān)系的哪個(gè)階段、遇到哪些困惑，本書都提供了細(xì)致、專業(yè)和實(shí)用的解

“流量為王”的時(shí)代造就了如今規(guī)�；�、組織化、制度化、功能化的飯圈群體，其中一些還帶有攻擊性和偏激性。粉絲社群如何架構(gòu)？粉絲之間有怎樣的溝通機(jī)制？他們行為背后的心理動(dòng)機(jī)是什么？又有怎樣的利益聯(lián)結(jié)？本書作者從“試圖成為一名粉絲”到成為“將生活重心集中在追星上”的資深粉絲，用500余天的深度體驗(yàn)和觀察，為我們揭開了“飯圈”的

本書是一本既注重理論闡述又注重實(shí)際應(yīng)用的富有特色的管理心理學(xué)教材。各章設(shè)有案例導(dǎo)讀、視野拓展、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、情境模擬訓(xùn)練、課程思政等多個(gè)欄目，可提高閱讀趣味性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。此外，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展趨勢(shì)，與新媒體相融合，本次修訂還以二維碼的形式新增了一些數(shù)字資源（視頻和文字），主要是相應(yīng)的拓展知識(shí)。本書共八章，主要

非彼無我 美美與共：中華民族的交融與共同體意識(shí)

《轉(zhuǎn)型培訓(xùn)師：金牌講師的12堂必修課》內(nèi)容簡(jiǎn)介：匯聚金牌講師的實(shí)戰(zhàn)心法與技能、國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)大咖的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這是一本不可多得的培訓(xùn)師從業(yè)寶典。無論你是培訓(xùn)“小白”，還是資深培訓(xùn)師，都能在這12堂必修課中找到成為“內(nèi)容好、氛圍好、營(yíng)銷好”的“三好講師”的路徑，并攀登頂峰。閱讀本書你將收獲：1.深度洞悉培訓(xùn)行業(yè)，選好賽道，找準(zhǔn)

本書本著理論夠用、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能的原則，以一個(gè)實(shí)際統(tǒng)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目為主線，系統(tǒng)講解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理、工作方法和分析手段。本書既有用于各任務(wù)的實(shí)務(wù)案例，又有提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力的課后實(shí)踐實(shí)訓(xùn)任務(wù)設(shè)計(jì)。本書案例設(shè)計(jì)科學(xué)合理，針對(duì)性和可操作性強(qiáng)，并且針對(duì)相應(yīng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)和原理提供對(duì)應(yīng)的案例解析。本書共9個(gè)任務(wù)，包括認(rèn)知統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)

在關(guān)系中，無論是出于對(duì)安全感的需要，還是對(duì)美好關(guān)系或結(jié)局的期待，當(dāng)你企圖改變或控制對(duì)方時(shí)，權(quán)力爭(zhēng)奪的游戲便開始了：從勸告、邀請(qǐng)，到建議、規(guī)則，再變成責(zé)備、義務(wù)，產(chǎn)生怨恨、報(bào)復(fù)，再轉(zhuǎn)為冷漠、疏離，信任感被破壞，內(nèi)疚和自責(zé)也開始產(chǎn)生。在這個(gè)過程中，你也會(huì)悄悄地扮演加害者、拯救者和受害者三個(gè)角色。 對(duì)權(quán)力的欲望是一種非