本論文集是曲阜師范大學(xué)文學(xué)院第四屆研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新論壇的部分成果,共收錄了29篇論文,包括中國古典文獻(xiàn)學(xué)、儒學(xué)文獻(xiàn)整理及研究、中國古代文學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué),覆蓋了中國語言文學(xué)專業(yè)現(xiàn)有的所有研究方向,還收錄了學(xué)科教學(xué)(語文)和漢語國際教育專業(yè)碩士的論文。本論文集

每個(gè)人都不是一座孤島，總要與外界的人產(chǎn)生連接。有時(shí)，我們會(huì)在關(guān)系中受傷；有時(shí)，我們也會(huì)關(guān)系中收獲療愈。然而，無論是受傷還是療愈，終究都離不開一件事，那就是共情。當(dāng)關(guān)系中的雙方都具備同理心，可以全然接納和理解對(duì)方的真實(shí)感受時(shí)，這段關(guān)系會(huì)變得深入、真實(shí)而親密。反之，如果總是被誤解，傷口就會(huì)慢慢變大，而彼此之間的距離也會(huì)越來

生活中，我們每個(gè)人都可能面臨這些溝通問題。然而，溝通高手并非天生，而是通過認(rèn)真學(xué)習(xí)溝通方法和技巧練成的。這本書寫給那些希望自己會(huì)說話，提升魅力指數(shù)，但是又因不知道如何提升溝通技能而困惑的人。為了切中肯綮，本書透徹地分析了人際溝通中人與人之間的不同心理，同時(shí)，傳授了運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)有效表達(dá)的方法。認(rèn)真閱讀并演練本書傳授的技

ATD為當(dāng)今的人才發(fā)展專業(yè)人士提供了全新的人才發(fā)展能力模型。人才發(fā)展知識(shí)體系（TDBoK）通過結(jié)構(gòu)化方式來體現(xiàn)該模型，包含三個(gè)部分，每個(gè)部分代表模型中的一個(gè)領(lǐng)域，三個(gè)部分共涵蓋23種能力。每種能力都隨附一句描述性的話，以確定為了達(dá)到能力模型定義的績效標(biāo)準(zhǔn)、人才發(fā)展專業(yè)人士需要了解的知識(shí)和掌握的技能。在每種能力下，人才發(fā)

本書以鮑德里亞的生產(chǎn)勞動(dòng)理論為切入點(diǎn)，深入研究了鮑德里亞對(duì)馬克思生產(chǎn)勞動(dòng)理論的誤讀。鮑德里亞認(rèn)為馬克思的生產(chǎn)勞動(dòng)是一種鏡像，是資本主義的同謀，沒有超出資本主義的意識(shí)形態(tài)。可是當(dāng)鮑德里亞以自己的方式闡述人類歷史時(shí)，卻夸大了前資本主義階段的特殊性，造成歷史的斷裂與神秘化；當(dāng)他論述資本主義新特征時(shí)，卻否定了使用價(jià)值的基礎(chǔ)作用

公文寫作是多種主客體因素與文本規(guī)范交互協(xié)同的過程。本書倡導(dǎo)“詩外功夫”與“詩內(nèi)功夫”并重，主張從“詩外”走向“詩內(nèi)”，立足“硬核”寫作技術(shù)，揭示公文寫作過程中的語言規(guī)律、邏輯規(guī)律。全書聚焦學(xué)習(xí)者面臨的實(shí)際問題，分上、中、下三篇。上篇全面論述業(yè)務(wù)能力、組織架構(gòu)、文種文體、領(lǐng)導(dǎo)者等外界因素對(duì)公文寫作的潛在作用。中篇重點(diǎn)針對(duì)

《實(shí)用公文寫作與經(jīng)典范例》一書，主要包括公文的基本認(rèn)知、公文的格式規(guī)范、公文寫作概述、通用公文的寫作、常用公文的寫作五章內(nèi)容，同時(shí)，書中提供了大量的范本，供讀者參考學(xué)習(xí)。本書按照新的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，對(duì)公文的定義、作用、公文種類、公文格式、行文規(guī)則等進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的講述，深入淺出地解析了各種常用公文的主要

格式塔治療是主要心理治療流派之一，團(tuán)體心理治療日益受到國內(nèi)工作者的重視。本書填補(bǔ)了格式塔團(tuán)體治療文獻(xiàn)的空白。 在本書中，格式塔治療師約斯塔和斯特凡基于自身數(shù)十年帶領(lǐng)團(tuán)體的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合豐富的案例，歷時(shí)五年，為想運(yùn)用格式塔理念帶領(lǐng)團(tuán)體的工作者提供了翔實(shí)、系統(tǒng)、全面的展開團(tuán)體工作的方法、技巧和步驟。全書包括三大部分，

本修訂版根據(jù)作者的客戶和讀者反饋，對(duì)內(nèi)容做了刪減精修，補(bǔ)充了實(shí)戰(zhàn)所需的內(nèi)容，更新了工具、方法和案例，夯實(shí)了工作坊設(shè)計(jì)領(lǐng)域的理論知識(shí)和模型工具。本書不同于常見的引導(dǎo)工具書，主要介紹了如何通過工作坊設(shè)計(jì)將引導(dǎo)目標(biāo)和價(jià)值落地，為此，貢獻(xiàn)了工作坊行進(jìn)路線圖、凌波五步等簡單實(shí)用、獨(dú)具特色的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容。全書涵蓋了工作坊引導(dǎo)師在工作坊

《組織行為學(xué)》具有時(shí)代性、系統(tǒng)性、實(shí)用性的特點(diǎn)，在經(jīng)典的組織行為學(xué)框架基礎(chǔ)上，一方面強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的融合，把抽象的理論形象地展示在組織管理之中；另一方面突出管理中國化，強(qiáng)調(diào)管理理論的西方背景與中國傳統(tǒng)文化的差異，以權(quán)變思想應(yīng)對(duì)中國組織管理問題。同時(shí)，《組織行為學(xué)》章首通過內(nèi)容概要，導(dǎo)入開篇引例，章末有課后思考、測試與實(shí)