當(dāng)今社會已進(jìn)入一個(gè)媒介化生存的時(shí)代，是否具有較高的媒介素養(yǎng)是衡量一個(gè)國家民眾現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，而青少年媒介素養(yǎng)教育更是必由之路。本書在介紹當(dāng)前媒介環(huán)境的基礎(chǔ)之上，著重聚焦于信息泛濫、網(wǎng)絡(luò)謠言、娛樂消費(fèi)、隱私泄露、內(nèi)容生產(chǎn)、共享文化、網(wǎng)絡(luò)游戲和線上教育等議題。希望通過本書的淺論，能夠增強(qiáng)青少年在使用媒介時(shí)的選擇、

數(shù)獨(dú)無雙微信小程序每日一題每天推送三道數(shù)獨(dú)題（初級、中級、高級），題目質(zhì)量高，形式新穎，受到了廣大關(guān)注公眾號的數(shù)獨(dú)愛好者的歡迎。本書從眾多每日一題中精選出90道質(zhì)量好、邏輯性強(qiáng)、愛好者評價(jià)高的題，其中初級30道、中級30道、高級30道，并給出30道高級題的卡點(diǎn)提示。

大學(xué)生心理健康與調(diào)適

作為海南大學(xué)的前身之一，成立于1958年的華南熱帶作物學(xué)院，為中國的農(nóng)業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，發(fā)生了許多值得記憶的故事，形成了自己的文化傳統(tǒng)。建于1983年的原海南大學(xué)，以一片灘涂為基礎(chǔ)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，國內(nèi)外社會各界的努力下，最終建成了當(dāng)時(shí)頗具規(guī)模的特區(qū)大學(xué)，在這個(gè)過程中，同樣發(fā)生了許多有歷史價(jià)值的故事，形成了自己獨(dú)

教師招聘教育綜合知識點(diǎn)內(nèi)容有所差異，主觀題題型、題量都不固定。但從歷年考試真題來看，75%的地區(qū)教綜主觀題分值超過卷面總分的50%。立足于近三年教育綜合知識考試，深究主觀題考試規(guī)律,編寫組精心匯編主觀題題集。此書題型全面，深入地研究和剖析教育綜合知識主觀題的�？碱}型，包括簡答題、論述題、案例分析題、教育寫作題。書內(nèi)配套

教育綜合知識點(diǎn)眾多，覆蓋面廣。當(dāng)前市面上輔導(dǎo)用書參差不齊，無形中浪費(fèi)了教師職業(yè)資格學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間。本書編寫組深耕教師招聘考試，精研教綜學(xué)科的知識體系，覆蓋教育學(xué)、教師職業(yè)道德、新課程改革、教育法律法規(guī)、普通心理學(xué)和教育心理學(xué)六大模塊，編訂了精而薄的《教綜三十六記》，以記為單位，將重難點(diǎn)整理成口訣，朗朗上口，輕松記憶。既

本書共9章，以健康中國作為背景來對校園籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)行研究，從整體上來看，本書能夠?qū)⑿�園籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展同健康中國建設(shè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，能夠較為清晰的闡述健康中國同校園籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)系。

民族文化傳承與創(chuàng)新只有科學(xué)與文化相結(jié)合，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，通過信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、藝術(shù)手段并用，建設(shè)民族文化傳承與創(chuàng)新教學(xué)資源庫，解決資源與需求的突出問題，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，才能促進(jìn)傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展，滿足文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要。民族文化傳承與創(chuàng)新教學(xué)資源庫是自主學(xué)習(xí)平臺，是教育教學(xué)平臺，是推廣應(yīng)用平臺，是保護(hù)、傳承、創(chuàng)新

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》結(jié)合當(dāng)前國家政策和發(fā)展戰(zhàn)略，通過系統(tǒng)、豐富的知識、案例，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新思維的激發(fā)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的尋找與識別、商業(yè)模式的選擇與構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)資源的整合與利用、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的分析與控制、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫、新企業(yè)創(chuàng)辦程序與法律責(zé)任、新企業(yè)人才的培養(yǎng)與管理等進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。最后通過大量的案例

本書針對新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，從保障安全角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了法律法規(guī)知識、國家安全、運(yùn)動(dòng)安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、交通安全、疾病預(yù)防和應(yīng)急救護(hù)等方面的安全知識，具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，有利于幫助大學(xué)生提高安全意識、掌握安全知識和安全技能、增強(qiáng)安全防范能力，減少意外傷害和安全事故的發(fā)生。本書可作為高