本書是作者從事歷史教育研究十余年成果的結晶，內容涉及歷史課程目標、歷史課程內容組織與編排、歷史教科書編寫與使用、歷史教學方式創(chuàng)新、歷史教育評價工具開發(fā)與運用、歷史教師教育課程與教學改革等，既有深刻的理論分析，又有具體的實踐例證，可讀性強。本書的研究成果大部分已經在全國中文核心期刊、CSSCI期刊以論文形式發(fā)表，在國內學

體育賽事的蓬勃發(fā)展和城市旅游業(yè)的迅速成長為兩者的融合發(fā)展營造了良好的環(huán)境。本書系統(tǒng)構建了體育賽事與城市旅游業(yè)互動發(fā)展研究體系，從經濟互動、形象互動和空間互動三方面系統(tǒng)闡述了其互動發(fā)展模式，基于對上海的實證分析深入探討了體育賽事與城市旅游業(yè)互動發(fā)展機制，為體育與旅游產業(yè)融合發(fā)展、城市旅游發(fā)展和空間規(guī)劃開拓新的視角。

《新媒體與社會》輯刊是國內*本以新媒體與社會為基本研究范疇的學術輯刊，為中文社會科學引文索引(CSSCI)來源集刊。本輯專題策劃聚焦一帶一路戰(zhàn)略傳播，探究不同國家對一帶一路倡議的態(tài)度及國際輿論特征、一帶一路報道的媒介呈現框架、城市形象全球傳播能力提升策略與路徑等議題。個案研究聚焦政治傳播中的相關議題，關注社交媒體對特朗

新常態(tài)背景下，文化消費已成為中國消費增長中*為搶眼的板塊之一。城市是文化活動和經濟活動的中心，也是文化消費*為集中的社會空間。本書以城市文化消費為研究要點，較全面地梳理了國內外文化消費的相關理論，嘗試提出文化消費的需求-供給分析框架，對文化消費需求和文化產品供給之間存在的結構性不平衡進行了理論剖析，系統(tǒng)總結了中國代表性

本書以可持續(xù)發(fā)展理論指導下的三重底線評估框架為基礎，綜合運用理論研究與實證分析相結合、抽象與具體分析相結合、定性分析與定量分析相結合、微觀分析與宏觀分析相結合的方法，在國內首次構建了較為科學、全面的體育賽事綜合影響事前評估的理論體系。本書填補了系統(tǒng)的體育賽事綜合影響評估理論與方法的空白，在國內乃至國際均處于領先地位，對

本書收錄了對武漢大學資深教授馮天瑜先生的訪談文章，探討了在文化史研究中彰顯思想文化的地域特征的重要性；聚焦荊楚文化的特質與發(fā)展，探討了巫文化視域下的先秦楚繪畫審美特征、鄂南民間殉情詩的歷史語境與生成邏輯等；探討了香草美人典故的各種變體，以及《屈原三論》中*有價值的文化基因；剖析了湖北大鼓等地域文化藝術在當下時代面臨的機

互聯網正在深刻改變我們的主要工作模式，也對我們提出了更多技能和專業(yè)上的要求，成為高手和專家是普通大眾的需要和追求。本書對于知識工作者如何成為專家這個主題進行了初步探索，定義了什么樣的人才算專家、從普通職場人到專家的5個步驟、成為專家的2個核心（方向和動力）和3個支柱（學習、實踐、思考）、專家的外部認可和品牌塑造方法。同

作者是中國在冬奧會歷史上雪上項目*一塊金牌獲得者。形式是深受小朋友喜愛的全彩色精裝漫畫本�？ㄍㄐ蜗笫腔顫娍蓯鄣男⊙┍獙W員和帥哥教練。小朋友和家長在輕松愉快的翻書聲中，跟著奧運冠軍學會滑雪。滑雪是一項勇敢者的運動，跟著奧運冠軍學滑雪，你會滑得更棒。

本書系統(tǒng)地介紹了微課和慕課設計的基本概念、CamtasiaStudio、HyperSnap和Snagit等的基本操作，本書專門為非設計專業(yè)的用戶所準備，無須任何設計基礎即可閱讀。本書注重實際操作，即學即用，圍繞微課和慕課的制作與設計，向用戶傳授了大量的方法、原則及經驗心得。

本書聚焦于思想政治教育基礎性、根本性、前沿性問題的探討，著力探索了思想政治教育的認識根源、實踐根源和價值根源，思想政治教育的本質、馬克思主義大眾化的本質以及思想政治教育與人的本質的塑造問題，思想政治教育主客體尤其是網絡思想政治教育主客體互動關系及其本質，思想政治教育的內容結構及其優(yōu)化問題，并對思想政治教育的有效路徑，思