本書(shū)第4版在保持第3版架構(gòu)和體例的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地介紹了人才測(cè)評(píng)技術(shù)及其應(yīng)用。本書(shū)分為4部分，共21章。其中，第1部分介紹人才測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)，包括人才測(cè)評(píng)概況、人才測(cè)評(píng)原理、崗位勝任特征模型；第2部分介紹人才測(cè)評(píng)方法，包括能力測(cè)驗(yàn)、動(dòng)力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、筆試、面試技術(shù)、行為性面試、情景性面試、情境判斷測(cè)驗(yàn)、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、角色

《秋葉特訓(xùn)營(yíng)個(gè)人品牌7堂課》以7堂課的形式，系統(tǒng)地總結(jié)了建立和運(yùn)營(yíng)個(gè)人品牌所需的7種思維——平臺(tái)思維、賽道思維、定位思維、團(tuán)隊(duì)思維、產(chǎn)品思維、渠道思維和運(yùn)營(yíng)思維。《秋葉特訓(xùn)營(yíng)個(gè)人品牌7堂課》所講述的內(nèi)容有高度的實(shí)操性，能幫助讀者選對(duì)平臺(tái)，選對(duì)方向，避免走彎路；從0到1搭建好團(tuán)隊(duì)；規(guī)劃變現(xiàn)產(chǎn)品；做好粉絲留存，并持續(xù)運(yùn)營(yíng)產(chǎn)

問(wèn)題分析與解決是一項(xiàng)重要的管理能力，然而多數(shù)管理者并沒(méi)有充分掌握這項(xiàng)能力，而且大部分問(wèn)題的背后又隱藏著其他問(wèn)題，由于問(wèn)題分析不當(dāng)而產(chǎn)生的決策失誤所帶來(lái)的損失可能是非常大的。本書(shū)從理論知識(shí)出發(fā)，落地于實(shí)操，介紹了十二種問(wèn)題分析與解決工具及其適用環(huán)境、使用方法等，以指導(dǎo)管理者撥開(kāi)重重迷霧，找到問(wèn)題的本質(zhì)和源頭，并利用有限的

全書(shū)共11章，涉及公共關(guān)系概述、公共關(guān)系機(jī)構(gòu)和人員、公共關(guān)系客體、公共關(guān)系傳播、公共關(guān)系工作程序、企業(yè)標(biāo)識(shí)戰(zhàn)略與整合營(yíng)銷(xiāo)傳播、公共關(guān)系禮儀、公共關(guān)系談判、公共關(guān)系寫(xiě)作、公共關(guān)系專題活動(dòng)和公共關(guān)系危機(jī)管理等內(nèi)容。各章按學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、基本內(nèi)容、本章小結(jié)、練習(xí)題（含案例分析題）、綜合實(shí)訓(xùn)的順序編排相應(yīng)內(nèi)容。正文內(nèi)設(shè)置了

如何建設(shè)一個(gè)“為所有人的社會(huì)”（asocietyforall）？不同的政治體系和文化體系下有不同的闡釋和實(shí)踐方式。本書(shū)從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活和資源稟賦兩個(gè)點(diǎn)切入，探討在國(guó)家式發(fā)展背景下，社會(huì)包容和社會(huì)排斥在獨(dú)龍江地區(qū)鄉(xiāng)村生活中的基本特點(diǎn)及生成過(guò)程，從而從現(xiàn)實(shí)生活的層面來(lái)展示中國(guó)特色的發(fā)展模式。筆者認(rèn)為，中國(guó)社會(huì)

本書(shū)以國(guó)家新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略實(shí)施為目標(biāo)，以居住空間變動(dòng)為基點(diǎn)，圍繞人口城鎮(zhèn)化策略與路徑展開(kāi)研究�；卮鹑缦聠�(wèn)題：（1）不同區(qū)域內(nèi)居住空間的一致性或分殊性程度；（2）居住空間性質(zhì)與人口城鎮(zhèn)化程度之間的關(guān)聯(lián)；（3）正在執(zhí)行的以居住空間為基礎(chǔ)的城鎮(zhèn)化政策與策略有哪些？這些策略是如何提出的？其效果如何及如何評(píng)估？怎樣推進(jìn)積極的人口城

本輯的主題是“創(chuàng)新與文化”，包括“文化與創(chuàng)新”、“創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新”和“創(chuàng)新及影響因素”三個(gè)欄目，旨在揭示文化環(huán)境及相關(guān)因素與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系，希望能較為全面地展示文化與創(chuàng)新之間多重而復(fù)雜的關(guān)系，為深入理解創(chuàng)新為何可能以及在特定文化環(huán)境中在何種程度上得以實(shí)現(xiàn)提供線索。

本書(shū)列舉了大量案例,為讀者朋友們闡釋了有關(guān)初見(jiàn)、提問(wèn)、贊美、拒絕、說(shuō)服等各種場(chǎng)景的口才技巧,幫助朋友們了解并掌握口才藝術(shù),從而在未來(lái)的日常交際中獲得好人緣,并由此獲得幸福人生。

為什么我們總是不敢拒絕,無(wú)法說(shuō)“不”呢?我們害怕說(shuō)“不”,一是怕傷害對(duì)方,二是怕拒絕別人之后不再受人歡迎。但究其本質(zhì),是我們沒(méi)有為自己設(shè)定合理的界限。所謂界限,*是指心理邊界,根據(jù)這個(gè)邊界確定什么是我的,什么事是我應(yīng)該負(fù)責(zé)任的,什么事是我可以拒絕的。沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槲覀兊臒o(wú)條件服從,而選擇更愛(ài)我們,更尊重我們;也沒(méi)有人會(huì)因

如何給他人留下良好的初印象？社交時(shí)哪些非語(yǔ)言溝通行為能為自己加分？如何在重要場(chǎng)合影響、說(shuō)服他人？人以群分的真正含義是什么？能讓自己更有魅力和吸引力的身體語(yǔ)言有哪些？如何運(yùn)用身體語(yǔ)言克服焦慮、展現(xiàn)自信？上述這些問(wèn)題都涉及一門(mén)學(xué)科——身體語(yǔ)言心理學(xué)。人與人之間93%的信息交流都是通過(guò)非語(yǔ)言溝通進(jìn)行的，管理心理學(xué)家麥克斯&m