本書闡述了作者設(shè)計與研制可再生高分子的思考與體會，包括問題的提出、解決策略和得到的主要結(jié)果以及一些感想或經(jīng)驗。首先，說明效法自然、研發(fā)可再生高分子的可能和意義。其次，簡述聚合物的結(jié)構(gòu)-性能關(guān)系及其調(diào)控方法。然后，理清可再生高分子的含義和構(gòu)建策略與原則，介紹纖維素、淀粉、殼聚糖和海藻酸鈉等天然多糖高分子的結(jié)構(gòu)和性能特點，

本書主要內(nèi)容包括力學(xué)、振動和波動、光學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)和近代物理基礎(chǔ)等內(nèi)容。本書內(nèi)容精煉、體系完整、注重應(yīng)用。為便于讀者對書中內(nèi)容的理解,本書配有相應(yīng)的練習(xí)題和答案。同時,為了方便教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué),本書在每章后附有自測題,同時可以掃碼看答案。

本書首先介紹了量子力學(xué)基本假設(shè)、量子關(guān)聯(lián)、量子信息傳輸、量子噪聲、量子測量等基本概念。在此基礎(chǔ)上，探討了開放系統(tǒng)下制備三體GHZ（Greenberger-Horne-Zeilinger）態(tài)及Wn態(tài)的方案；提出了利用非馬爾可夫（non-Markov）環(huán)境誘導(dǎo)兩體及三體糾纏的方案，并討論了其在量子信息傳輸方面的應(yīng)用；研究了

《大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實驗》（第二版）在保證實驗基本教學(xué)要求的基礎(chǔ)上對內(nèi)容進行了優(yōu)化。首先介紹了化學(xué)實驗基本知識、基本操作，然后安排了無機化學(xué)實驗、化學(xué)分析實驗、有機化學(xué)實驗和儀器分析實驗四大基礎(chǔ)實驗板塊，訓(xùn)練學(xué)生獨立規(guī)范操作的基本技能，使學(xué)生初步掌握從事化學(xué)研究的方法和規(guī)律。綜合性實驗和設(shè)計性實驗的安排，是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

該書主要對聚烯烴原料、烯烴聚合反應(yīng)和催化劑、聚合工藝、聚合反應(yīng)技術(shù)、聚合反應(yīng)工程與設(shè)備、聚烯烴產(chǎn)品與應(yīng)用、聚烯烴功能化及改性技術(shù)、聚烯烴添加劑、聚烯烴加工技術(shù)、聚烯烴結(jié)構(gòu)表征、聚烯烴性能評價及產(chǎn)品認證、聚烯烴產(chǎn)業(yè)與市場展望、聚烯烴廢棄物資源化利用技術(shù)等進行了詳細的論述。本書適合聚烯烴產(chǎn)業(yè)上下游相關(guān)科研人員、生產(chǎn)技術(shù)與管

本書內(nèi)容分為三個層次，第一層次是綜合實驗中要用到的儀器設(shè)備及操作方法，第二層次為基礎(chǔ)性實驗，第三層次為綜合設(shè)計性實驗。其中，部分實驗內(nèi)容是由教師科研成果轉(zhuǎn)化而來，具有較好的綜合性和創(chuàng)新性。

本書在知識點難度的劃分上，分為了“基礎(chǔ)篇”“提升篇”和“擴展篇”三個層次。全書除緒論外，共分為以下八個模塊：熱力學(xué)基礎(chǔ)、多組分系統(tǒng)、相平衡、化學(xué)平衡、電化學(xué)、界面化學(xué)、膠體化學(xué)、動力學(xué)基礎(chǔ)。

本書為數(shù)學(xué)分析的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書,是丁彥恒、劉笑穎、吳剛編寫的《數(shù)學(xué)分析講義》第一、二、三卷的配套用書。主要內(nèi)容除了經(jīng)典的一元微積分、多元微積分、級數(shù)理論與含參積分之外,還包括拓撲空間的映射、流形及微分形式、流形上微分形式的積分、向量分析與場論、線性賦范空間中的微分學(xué)和傅里葉變換等。為了便于讀者復(fù)習(xí)與自查,每一章(第16章除

本書系統(tǒng)介紹了大學(xué)物理實驗課的學(xué)習(xí)方法和要求,分為基礎(chǔ)性實驗、提高性實驗、設(shè)計性實驗、綜合性實驗和開放型課外實驗五個層次,實驗除了簡明扼要地給出實驗原理、實驗內(nèi)容、可提供的器材和實驗參數(shù),還對實驗方法、數(shù)據(jù)處理、實驗誤差、實驗結(jié)果示例、實驗教學(xué)中的疑難問題等進行了詳盡地分析和討論,并附有思考題。

本書根據(jù)云南師范大學(xué)國家級物理實驗教學(xué)示范中心多年來的教學(xué)研究和教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)編寫而成,全書系統(tǒng)介紹了大學(xué)物理實驗課的學(xué)習(xí)方法和要求,分為基礎(chǔ)性實驗、提高性實驗、設(shè)計性實驗、綜合性實驗和開放型課外實驗五個層次,實驗除了簡明扼要地給出實驗原理、實驗內(nèi)容、可提供的器材和實驗參數(shù),還對實驗方法、數(shù)據(jù)處理、實驗誤差、實驗結(jié)果