自古以來(lái)，人類(lèi)創(chuàng)造文明基本上都是為了改善生存條件、提高生活質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這離不開(kāi)有目的的設(shè)想、規(guī)劃、制作和實(shí)現(xiàn)，也離不開(kāi)設(shè)計(jì)�？梢�(jiàn)，與設(shè)計(jì)有關(guān)的行為實(shí)踐在人類(lèi)生產(chǎn)生活中有著十分重要的地位，直接影響著一項(xiàng)實(shí)踐行為（或產(chǎn)品）的構(gòu)思、規(guī)劃和實(shí)行等。人們希望通過(guò)設(shè)計(jì)的方式，將行為實(shí)踐的預(yù)見(jiàn)性與可操作性相結(jié)合，將利益最大化，而將危害降到最低程度。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，在社會(huì)受眾對(duì)產(chǎn)品（服務(wù)）的要求越來(lái)越高、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，設(shè)計(jì)的價(jià)值日益凸顯，設(shè)計(jì)在方法論上的研究也愈加受到關(guān)注。
　　既然設(shè)計(jì)是由人來(lái)完成的，是人的思維意識(shí)、知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、能力等綜合運(yùn)用的過(guò)程，那么，在正確的思維意識(shí)指導(dǎo)下，掌握邏輯清楚的設(shè)計(jì)理論、方法和技巧是保證設(shè)計(jì)質(zhì)量的關(guān)鍵。雖然設(shè)計(jì)的門(mén)類(lèi)各式各樣，而且涉及的設(shè)計(jì)理論及方法也不盡相同，但在設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)中的構(gòu)成要素和基本流程（例如需求分析、設(shè)計(jì)要素提煉、結(jié)構(gòu)方案架構(gòu)等）卻有著共性的特征。
　　“設(shè)計(jì)方法學(xué)”是在深入研究設(shè)計(jì)過(guò)程本質(zhì)的基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)的觀(guān)點(diǎn)研究設(shè)計(jì)進(jìn)程（戰(zhàn)略）和解決具體設(shè)計(jì)問(wèn)題的方法（戰(zhàn)術(shù)）的科學(xué)。它主要通過(guò)總結(jié)設(shè)計(jì)規(guī)律的方式，啟發(fā)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)靈感及創(chuàng)造性，指導(dǎo)設(shè)計(jì)師正確運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段和理論方法，以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)過(guò)程的科學(xué)化、自動(dòng)化和合理化。目前，設(shè)計(jì)方法學(xué)所涉及的研究領(lǐng)域及內(nèi)容比較廣泛，并已形成許多分支學(xué)科。而且，哪些屬于傳統(tǒng)常規(guī)設(shè)計(jì)方法，哪些屬于現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，也沒(méi)有明顯的區(qū)分界線(xiàn)，許多設(shè)計(jì)內(nèi)容和方法還在不斷探索、發(fā)展與完善之中。本文主要從本土化、民族化的角度，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行探究，而且主要側(cè)重在提煉與推演的層面上，試圖在風(fēng)格表現(xiàn)策略、藝術(shù)設(shè)計(jì)方法上構(gòu)建一些研究模型，并進(jìn)行論證和充實(shí)。
　　換而言之，本書(shū)在汲取現(xiàn)有關(guān)于設(shè)計(jì)方法學(xué)的著作和教材主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試表達(dá)了設(shè)計(jì)方法學(xué)在提煉與推演上的思考、探索，力圖形成一種民族化、本土化的藝術(shù)設(shè)計(jì)理論研究模型。“假設(shè)、梳理、架構(gòu)、論證、展望”是本書(shū)的基本脈絡(luò)，是基于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本思想、設(shè)計(jì)過(guò)程以及應(yīng)用途徑的風(fēng)格化方法探究。全書(shū)共分9章，內(nèi)容包括緒論、設(shè)計(jì)的概念范疇與形式秩序、設(shè)計(jì)方法的工具屬性與途徑舉例、藝術(shù)設(shè)計(jì)的本土化與民族化、方法策略的文化依托與技術(shù)支持、本土化設(shè)計(jì)方法的根源與應(yīng)用方向、提煉的意義價(jià)值與實(shí)現(xiàn)途徑等。
　　元素提煉、原型轉(zhuǎn)換和創(chuàng)意表現(xiàn)等本是現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法學(xué)的主要內(nèi)容，但考慮其理論體系已經(jīng)比較完善，內(nèi)容也比較多，而且各相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)設(shè)置了相應(yīng)內(nèi)容的獨(dú)立課程，所以本書(shū)只是將相關(guān)內(nèi)容歸納、放置到架構(gòu)體系中，重點(diǎn)關(guān)注方法原理和實(shí)現(xiàn)表達(dá)的環(huán)節(jié)。
　　本書(shū)可作為高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的輔助讀物，也可供其他專(zhuān)業(yè)的師生和工程技術(shù)人員拓寬視野使用。在使用本書(shū)的過(guò)程中，可按照“增學(xué)養(yǎng)、拓思路、給方法”的教育與教學(xué)指導(dǎo)思想，通過(guò)讀物提供的思路方法，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作規(guī)律，或許可以獲得方法上的啟迪。
　　本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，參考和引用了許多專(zhuān)家、學(xué)者著作的部分成果和觀(guān)點(diǎn)，書(shū)后以參考文獻(xiàn)一并列出。在此對(duì)引用和參考過(guò)的文獻(xiàn)的作者表示真誠(chéng)的感謝。云南民族大學(xué)碩士生導(dǎo)師、博士后韋名應(yīng)教授對(duì)本書(shū)進(jìn)行了悉心審閱并提出了許多寶貴意見(jiàn)，特致以衷心感謝。
　　由于作者水平有限，書(shū)中難免有不妥和疏漏之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。