本書分為課內閱讀篇、課外閱讀篇兩篇。內容包括：初中英語詩歌有效教學的實踐與思考、互動性交流視角下的初中英語閱讀教學實踐研究、指向學生思維品質的英語閱讀教學中的問題設計探究、初中英語名著閱讀教學模式優(yōu)化探索等。