本書從柏拉圖愛欲對話的文本研究入手，探討柏拉圖愛欲教化理論的根本旨趣，厘清了哲學史視域中柏拉圖愛欲教化思想傳承流變關系，闡釋了柏拉圖愛欲教化問題的理論內涵、機制與方法，探究了愛欲與教化的流變歷史與邏輯；開掘哲學與教育原初的一體關系；通過古今中西比較會通還原中國西學研究的中國視角，展示柏拉圖哲學對于當代中國哲學研究的時代意義。