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普通高中育人方式改革的校本探索 
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9 7 5 8 3 7 0 5 3 7 0 0 4 讀者對象:高中教學研究相關人員
本書對馬鞍山市第二十二中學自2002年開辦高中宏志班以來的工作進行了全面的回顧和總結，提煉宏志精神的內涵，拓展宏志教育的外延，并對未來學校宏志教育特色發(fā)展進行了展望和思考。
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