本書以繪本中幼兒感興趣的議題為切入點，尊重幼兒做事的邏輯，以此組織展開閱讀、閱玩、閱演、閱繪、閱旅活動，讓幼兒在主動參與活動中實現經驗的自主建構，促進其生動主動地發(fā)展。課程尊重幼兒的主體地位，尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律、學習特點，尊重幼兒的個體差異，讓幼兒的天性、心性、個性得到釋放。