本冊共設置10課，每課設置“驅動”“促成”“產出”“評價”四個板塊；首先以案例、視頻、圖片等為學生構建真實的交際場景，喚起學生的表達欲望，發(fā)現自身在語言方面的不足，激發(fā)動機；然后引導學生從內容理解、梳理總結到完整表達，有邏輯地產出相關內容，兼顧其表達的自由度和開放度；最后通過辯論、演講等語言任務，引導學生即時產出，并完成自我評價。