本書共六章，內容包括：如何準確理解英語課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)；如何基于大觀念進行單元整體教學設計與實施；如何實施“基于情境、問題導向”的教與學；如何踐行主題意義引領下的英語學習活動觀等。