本書是一本學術著作。全書針對“實驗分類”“功能探析與教學策略”“實驗教學典型案例與點評”三個內容展開闡述：一是圍繞核心素養(yǎng)下初中化學實驗探究活動進行呈現(xiàn)和剖析，將化學實驗按照其承載的功能進行分類；二是將實驗教學的有效性與實驗功能的挖掘相關聯(lián)，對每一個實驗所承載的知識、方法、能力及核心素養(yǎng)等方面的功能進行了細致的梳理，提煉出挖掘化學實驗功能的角度和方法；三是總結了不同類型實驗的教學策略，形成遴選、整理、呈現(xiàn)、應用的基本教學范式，結合演示實驗、學生實驗的內容進行教學改進設計研究，并挖掘基礎演示實驗、學生實驗的改進模型，以典型案例的形式供相關讀者參考。