自　序 華東師范大學出版社旗下品牌大夏書系計劃開發(fā)一個新系列，選題的定位大致是：為世界教育發(fā)展貢獻中國智慧，為中國未來建設提供當代經驗。希望我也能夠參與其中。 大夏書系是我的老朋友，這些年來出版了我的十余本著作，包括《過一種幸福完整的教育生活——朱永新教育講演錄》《未來因你而來——我與新教育人的故事》《給教師的信：閱讀與人生》，以及中國著名校長的辦學思想錄、特級教師的教學思想錄、班主任的德育思想錄、教育局長的管理思想錄，等等。我不能拒絕大夏書系的好意，就將近年來結合全國政協(xié)和民進中央的調查研究撰寫的幾篇政策研究文章整理了一下，算是“恭敬不如從命”。 在考慮這本書的主題和選文時，正值全國教育大會召開。習近平總書記在講話中關于教育強國建設的論述給了我很大啟示�？倳�記指出：“建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的先導任務、堅實基礎、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標扎實邁進。”教育強國建設的內涵是什么？面臨的挑戰(zhàn)有哪些？應該通過哪些路徑去實現(xiàn)？這是本書試圖要回答的問題，因此把此書定名為“教育強國建設”。 本書共四篇文章。開篇《教育強國建設：內涵、挑戰(zhàn)與實踐路徑》是具有總括性的概論，后三篇分別討論了教研制度、教育與新質生產力、教育與人口變化等三個與教育強國建設關系非常密切的重大問題。四篇文章先后發(fā)表在《教育研究》和《中國遠程教育》兩本刊物，在此特別感謝張彩云、賈玉超兩位主編，以及劉潔老師、郭丹丹老師，沒有他們的熱情邀約、耐心催稿和細致修改，就不會有這幾篇文章的問世，也不會有這本小書的出版。 需要說明的是，原文中引文和數(shù)據(jù)較多，收入本書時，出版社基于相關排版規(guī)范，作了一些技術處理，以使格式統(tǒng)一。如需查找、核對，可以參考文末注明的原發(fā)表刊物。對由此造成的不便，深表歉意。 朱永新 甲辰寒露寫于北京滴石齋