本教材汲取了以往同類教材的編寫經驗，在編寫過程中，依據“基于職業(yè)分析，構建課程體系；基于工作體系，重構教學內容；基于行動導向，改革教學模式”的課程建設模式，按照“職業(yè)崗位能力→工作崗位→工作任務”的思路，提煉、優(yōu)化，歸納形成典型的職業(yè)工作任務，在廣度和深度上體現高職高專的高端技能型人才的特點，使學生通過本教材的學習，掌握中醫(yī)外科相關的基本知識和基本技能，并注重教材的整體優(yōu)化，力求體現教材的思想性、繼承性、科學性、先進性、啟發(fā)性與適用性。