本書全面落實黨的二十大報告關于“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐”重要論述，明確把培養(yǎng)大國工匠和高技能人才作為重要目標，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。本書的編寫為全面建設技能型社會提供有力人才保障。本書針對高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標，承接機械識圖與零件測繪課程，以培養(yǎng)學生計算機輔助設計能力為宗旨，按照現(xiàn)行的《技術制圖》與《機械制圖》國家標準進行編寫。本書的特點如下：1.對照機械工程制圖職業(yè)技能等級證書考核標準，調整教學內容，依托國產計算機輔助設計軟件CAXA工程圖和CAXA 3D實體設計介紹計算機輔助繪圖的技能技巧。2.采用模塊化教學，全書分為四個模塊，每個模塊下都配備了相關知識點的介紹，通過知識點的學習能夠比較順利地完成任務，提升學生的自信心。3.在知識點、技能點中留出適當位置讓學生填空，使其在完成任務的過程中學習新的知識，充分體現(xiàn)“教、學、做”一體的職業(yè)教育理念，打破傳統(tǒng)的軟件操作教程內容體系，在內容組織上由單一到復雜，體現(xiàn)了職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。4.本書在知識講解中加入了素質教育內容，在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的世界觀、人生觀及價值觀。5.本書取材廣泛、內容新穎、深入淺出，注重實踐技能和人文素質的培養(yǎng)。本書由陜西鐵路工程職業(yè)技術學院教學團隊聯(lián)合企業(yè)工程師編寫，其中模塊1由張靈曉、張金奎編寫，模塊2由裴國史、朱帥、符文貞編寫，模塊3由朱佳博、李曦、李揚編寫，模塊4由王沖、張金坡編寫。本書由南黃河主審。學生孟翔、宋國超、史杰軻、金臻輝幫助繪制了部分零件圖。在此向在本書編寫過程中給予幫助的同事和學生表示感謝。由于作者水平有限，書中難免存在不足之處，敬請廣大讀者批評指正。編者