本書分為六個單元,主題依次為"與自然的相遇""現(xiàn)代社會""語言之美""青春與成長""想象之巧妙"和"文化與創(chuàng)造"。課文精選自日本經(jīng)典文學(xué)作品及優(yōu)秀日語讀本,內(nèi)容涵蓋自然生態(tài)、社會觀察、語言文化等多個領(lǐng)域。與初級教材相比,中級下冊選文篇幅更長,題材更加多元,思想內(nèi)涵也更為深刻。
自然單元通過山毛櫸林、候鳥等自然意象,引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系;社會單元則從狼的象征意義、輪狀動物的進(jìn)化等獨(dú)特視角,探討現(xiàn)代社會的種種現(xiàn)象。語言單元深入剖析日語中的漢字使用、擬聲擬態(tài)詞等語言特色,幫助學(xué)生感受日語的獨(dú)特魅力。青春成長單元收錄了太宰治《奔跑吧,梅洛斯》等經(jīng)典作品,展現(xiàn)青春期的困惑與成長。想象單元通過藝術(shù)鑒賞、短歌創(chuàng)作等內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)造力。文化單元則從包裝藝術(shù)、緣廊文化等生活細(xì)節(jié),展現(xiàn)日本文化的深層內(nèi)涵。
作為面向中級日語學(xué)習(xí)者的拓展閱讀教材,本書適合日語能力在N3至N2水平的讀者使用。每篇課文均配有詳盡的單詞注解和語法解析,并設(shè)有閱讀理解練習(xí)題。通過閱讀這些經(jīng)典文本,學(xué)習(xí)者不僅能提升日語閱讀能力、擴(kuò)充詞匯量,還能深入了解日本社會文化,培養(yǎng)跨文化理解能力。本書特別適合選擇日語作為高考外語的高中生、大學(xué)日語專業(yè)低年級學(xué)生、JLPT備考者以及日本文化愛好者使用。
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日語教育專家團(tuán)隊(duì)傾力打造,精選日本經(jīng)典文學(xué)作品及優(yōu)秀讀本,內(nèi)容權(quán)威可靠
全書收錄36篇精品文章,涵蓋自然、社會、語言、成長等六大主題,難度梯度合理,符合JLPT N3-N2能力要求
選文題材豐富多元,既有對自然生態(tài)的思考,也有對社會現(xiàn)象的剖析,更有對日本文化的深度解讀
文學(xué)體裁多樣,包含小說、散文、評論等多種形式,兼顧文學(xué)性與思想性
每篇課文均配有精準(zhǔn)詞匯注釋和語法解析,重點(diǎn)難點(diǎn)突出,幫助學(xué)習(xí)者突破閱讀瓶頸
精心設(shè)計課后練習(xí),包含閱讀理解、詞匯運(yùn)用、語法鞏固等題型,所有練習(xí)均附參考答案,便于自學(xué)檢測
全書配備專業(yè)日語朗讀音頻,掃碼即可收聽,幫助培養(yǎng)地道語感,提升聽力理解能力
特別適合高考日語考生、大學(xué)日語專業(yè)學(xué)生及日本文化愛好者使用,是提升日語綜合能力的理想讀物
【前言/序言】:
在過去的二三十年間,我國高校的日語專業(yè)取得了顯著的發(fā)展。多套深受歡迎的日
語專業(yè)泛讀和精讀教材相繼出版,廣泛應(yīng)用于教學(xué)之中。在此背景下,《日語經(jīng)典課文
選讀》系列叢書應(yīng)運(yùn)而生。在群芳怒生、上林爛漫的日語閱讀園地里,又一簇鮮花破土
而出,將成為我國日語學(xué)習(xí)者嶄新的優(yōu)秀讀本。它不僅提供了可作為學(xué)習(xí)范本的規(guī)范文
章,還有助于拓寬學(xué)生的視野,深入理解日語使用國的歷史文化、政治外交以及社會經(jīng)
濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn),增強(qiáng)用日語講好中國故事的能力,提高國際交流的技能。
本系列叢書精選了國內(nèi)外經(jīng)典日語教材中的佳篇,分為初級、中級、高級三個級
別,按照內(nèi)容的主題與難度劃分單元,編纂成冊。大部分選文均源自日文原創(chuàng)作品,是
廣為傳頌的經(jīng)典之作。
初級分為上、下兩冊,每冊包含六個單元,每個單元有五至七篇課文。中、高級亦
各分為上、下冊,每冊包含六個單元,每個單元收錄二至六篇課文。初級兩冊主要為日
語初學(xué)者設(shè)計,每課課文配有翔實(shí)的單詞和詞組的注釋,旨在培養(yǎng)讀者閱讀能力的同
時,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大詞匯量,培養(yǎng)語感,掌握各種擬聲擬態(tài)詞,拓展知識面,并
開啟探索兒童文學(xué)和古典文化的窗口。中級兩冊的選篇立意鮮明,語言優(yōu)美,富有教育
意義,鼓勵讀者思考人類與地球、環(huán)境的關(guān)系,以及社會問題,適用于大學(xué)日語專業(yè)
一、二年級的學(xué)生和通過新日語能力考試N2級別以上的讀者。高級兩冊囊括了經(jīng)典文學(xué)
作品、優(yōu)秀評論文,以及內(nèi)容豐富的科普文章。這些材料不僅能顯著提升讀者的閱讀理
解和寫作技巧,而且能加深他們對日本文化的理解,有效增強(qiáng)日語綜合運(yùn)用能力。這兩
冊適用于大學(xué)日語專業(yè)的高年級學(xué)生(大三以上),以及達(dá)到或超越《標(biāo)準(zhǔn)日本語》中
級水平的第二外語學(xué)習(xí)者和對日語有深入學(xué)習(xí)需求的社會人士。
本系列叢書具有以下幾個顯著特點(diǎn)。
一、注重思想性和多元性。選篇秉承文以載道、文以化人的原則,旨在培養(yǎng)日
語學(xué)科的核心素養(yǎng)和思辨能力,提高學(xué)生的人文涵養(yǎng),鼓勵學(xué)生擴(kuò)展課外閱讀。教材精
選內(nèi)容題材廣泛,涵蓋經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)、科技、語言、媒體等諸多領(lǐng)域。本系列叢書致力于培養(yǎng)學(xué)生的國際視野,從國內(nèi)外經(jīng)典日語教材中精心挑選,力求
內(nèi)容積極、豐富,涉及日語的使用特點(diǎn)、日本文學(xué)與藝術(shù)、傳說與寓言故事、文明與建
筑、家庭與學(xué)校生活、節(jié)日文化、發(fā)展與環(huán)境保護(hù)、科學(xué)與技術(shù)、人與自然等多元主
題。通過這些內(nèi)容,幫助學(xué)生從社會環(huán)境、心理分析、身份認(rèn)同、職業(yè)體驗(yàn)到服飾審美
等多角度深入了解和學(xué)習(xí)日本社會的安靜、干凈、進(jìn)取等特質(zhì),以及每個主題下優(yōu)美、
純粹的日語表達(dá)。
二、注重基礎(chǔ)性和通俗性。本系列叢書旨在為不同層次的日語學(xué)習(xí)者提供扎實(shí)且易
于理解的閱讀學(xué)習(xí)材料,其目標(biāo)讀者群包括日語初學(xué)者、修學(xué)公共日語課程的學(xué)生、高
中日語學(xué)習(xí)者及大學(xué)的日語專業(yè)學(xué)生。每冊按不同主題劃分單元,所包含的經(jīng)典課文數(shù)
量超過常規(guī)教學(xué)周,這賦予了教師更大的選擇自由度。每篇課文包含導(dǎo)讀、正文、課后
練習(xí)(配參考答案)三大板塊。正文配有旁注和尾注,旁注對文中的新詞進(jìn)行簡釋,以
掃除閱讀障礙為目的;尾注則包含作者簡介、背景知識、語法解析、長難句翻譯等豐富
內(nèi)容。課后練習(xí)設(shè)計了三到五個不同類型的問題,包括填空題、連線題、判斷題等。這
些練習(xí)題旨在引導(dǎo)學(xué)生梳理行文脈絡(luò),理解課文內(nèi)容,并從多角度展開思考。通過這種
方式,學(xué)生能夠更有效地掌握日語知識,同時提升專業(yè)思辨能力。
三、注重專業(yè)性和典范性。日語表達(dá)豐富多樣,在相同的場合下,一個意思可能有
幾種甚至十幾種不同的表達(dá)方式。然而,在特定語境中,最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)往往只有一種。
本系列叢書精選的課文突出了這種地道的表達(dá)方式,采用日本人在日常會話中常用的自
然用語。正是這種自然性賦予語言以真實(shí)感和可信度。為了兼顧通識閱讀和專業(yè)閱讀的
需求,我們盡力確保所選課文具有典范性。因此,本系列叢書不僅包含了文學(xué)大家的作
品,還精選了部分專家學(xué)者的評論文章。同時,為確保課文的品質(zhì)始終維持在一個較高
的標(biāo)準(zhǔn),我們擴(kuò)展了語料語篇的選擇渠道,避免在相同主題下出現(xiàn)重復(fù)性內(nèi)容。這樣的
設(shè)計,旨在確保學(xué)生接觸到最具權(quán)威性和實(shí)踐價值的日語文本,使他們對日語的運(yùn)用和
理解達(dá)到更高的層次。
本系列叢書的出版得到了上海時代教育出版研究中心和上海譯文出版社的大力支
持,也借鑒了《世界經(jīng)典英語課文選讀》編寫的寶貴經(jīng)驗(yàn),對此,我們表示由衷的感
謝。筆者了解到,像上海外國語大學(xué)這樣的高校中,日本文化經(jīng)濟(jì)學(xué)院不僅開設(shè)了語言
文學(xué)專業(yè),還開設(shè)有經(jīng)貿(mào)專業(yè)的日英雙語班。在這些班級中,學(xué)習(xí)日語的學(xué)生通常將英語作為第二外語。因此,我們堅信這兩套精心編寫的課文選讀將在學(xué)生未來的學(xué)習(xí)中起
到相互促進(jìn)的重要作用。在此,亦對參與本系列叢書策劃和編寫的每一位同仁致以崇高
的敬意和誠摯的感謝。
我們衷心希望,通過本系列叢書,讀者能夠體驗(yàn)到每篇經(jīng)典作品中語言的細(xì)膩?zhàn)?br />化,并從中領(lǐng)略日本文化的獨(dú)特魅力。這包括其對文藝、自然、季節(jié)、生死、愛情的深
刻見解,以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代審美意識的融合。我們期待讀者能夠從多個角度深入學(xué)習(xí)和思
考這些思想文化和智慧的結(jié)晶,并用審辨式的思維將其置于璀璨的世界文化之中,進(jìn)行
全面而深入的探索。同時,筆者也歡迎讀者的批評與指正,對于系列叢書中的任何疏漏
和不足之處,我們將虛心接受,以期在未來的版本中做到更加完善。
譚晶華,教授,博士生導(dǎo)師,原上海外國語大學(xué)常務(wù)副校長。國家教育*部*高校專業(yè)外語指導(dǎo)委員會副主任兼日語分委員會主任,中國日本文學(xué)研究會會長,中國中日比較文學(xué)研究會副會長,上海翻譯家協(xié)會副會長,上海日本學(xué)會副會長,上海辭書學(xué)會副會長,中國外國文學(xué)學(xué)會理事,上海作家協(xié)會理事。著有小說《美人蕉》等;編有《日本近代文學(xué)史》等;在國內(nèi)外期刊上發(fā)表論文四十余篇;譯著有《山之聲》等六十余種,300余萬字。
【目錄】: 第一章 自然との出會い 與自然的相遇1
1. ブナ林の四季 山毛櫸林的四季2
2. 最後の一羽 最后的毛腿魚鸮9
3. 自然のシステムに學(xué)ぶ 向自然系統(tǒng)學(xué)習(xí)20
4. この小さな地球の上で 在這顆小小的地球之上29
5. 花があれば自然? 有花就是自然嗎? 37
6. 渡り鳥のなぞ 候鳥之謎46
第二章 現(xiàn)代社會 現(xiàn)代社會55
1. オオカミを見る目 看待狼的目光56
2. なぜ車輪動物がいないのか 為什么沒有輪狀動物? 64
3. 二十一世紀(jì)のおそろしさ 二十一世紀(jì)的可怕之處75
4. 恥ずかしい話 關(guān)于羞恥的話題82
5. シンデレラの時計 辛德瑞拉的時鐘93
6. マスメディアを通した現(xiàn)実世界 透過大眾傳媒的現(xiàn)實(shí)世界103
第三章 言葉の美しさ 語言之美113
1. 日本語と漢字 日語與漢字114
2. 「まあまあ」にみる日本人の心 透過「まあまあ」一詞看日本人的內(nèi)心118
3. あいさつは心のパスポート 問候是心靈的護(hù)照130
4. 言葉の力 語言的力量140
5. 食感のオノマトペ 食物口感的擬聲詞與擬態(tài)詞145
6. 聴くということ 關(guān)于傾聽150
第四章 青春と成長 青春與成長157
1. 少年 少年158
2. さつまいも 紅薯163
3. 遠(yuǎn)い山脈 遠(yuǎn)處的山脈169
4. 走れメロス(上) 奔跑吧,梅洛斯(上) 176
5. 走れメロス(中) 奔跑吧,梅洛斯(中) 184
6. 走れメロス(下) 奔跑吧,梅洛斯(下) 196
第五章 想像の巧み 想象之巧妙205
1. 君は「最期の晩餐」を知っているか 你知道《最后的晚餐》嗎? 206
2. 素顔同盟 素顏同盟215
3. 一枚の地図 一張地圖223
4. 小説の読み方 小說的閱讀方法228
5. 新しい短歌のために 為了新的短歌233
6. おいのり 祈禱239
第六章 文化と創(chuàng)造 文化與創(chuàng)造249
1. 包む 包裝250
2. おしゃべり 閑聊259
3. 若者が文化を創(chuàng)造する 年輕一代創(chuàng)造文化268
4. 表と裏 表與里278
5. 縁 緣廊282
6. 切ることと創(chuàng)ること 切與創(chuàng)291
參考答案299