本書由北京師范大學(xué)張莉教授基于創(chuàng)意寫作課堂經(jīng)驗(yàn)編選,以四個(gè)基礎(chǔ)寫作練筆主題切入,收錄當(dāng)代中外名家名篇,如《孕婦和牛》(鐵凝)、《十八歲出門遠(yuǎn)行》(余華)、《西瓜船》(蘇童)、《白狗秋千架》(莫言)、《姊妹行》(王安憶)、《相愛的日子》(畢飛宇)、《暑期工作》(托賓)、《菲雅爾塔的春天》(納博科夫)等。
意在希望讀者能夠有意識(shí)地從閱讀中向作家們學(xué)習(xí)人物的構(gòu)建、情感的梳理、場(chǎng)景的描摹以及四季的書寫,揣摩作家們?nèi)绾瓮ㄟ^不同的表現(xiàn)方式構(gòu)建獨(dú)具風(fēng)格的人物形象、情感表達(dá)以及獨(dú)具標(biāo)識(shí)的場(chǎng)景與四季風(fēng)物。
同時(shí)為創(chuàng)意寫作專業(yè)師生、愛好者提供既有國(guó)際視野又切中當(dāng)代創(chuàng)意寫作發(fā)展方向的文學(xué)閱讀篇目,進(jìn)而探索文學(xué)創(chuàng)意寫作的閱讀方法及寫作實(shí)踐系列構(gòu)建。
《短篇小說的光暈》由北京師范大學(xué)張莉教授基于創(chuàng)意寫作課堂經(jīng)驗(yàn)編選。以創(chuàng)意寫作課堂基本練筆主題人物、情感、場(chǎng)景和季節(jié)為四個(gè)小輯,聚合中外名家名篇,呈現(xiàn)同一主題下不同作家的書寫方式,發(fā)現(xiàn)屬于短篇小說的密度、力量與華彩。
【序言】
為什么要在脫口秀時(shí)代讀短篇小說
《創(chuàng)意寫作閱讀書系·短篇小說的光暈》序言
張莉
一
這個(gè)時(shí)代,越來越多的人開始喜歡看脫口秀了。當(dāng)然,也包括我。看脫口秀的時(shí)候,我不止一次想到,這是一種與我們時(shí)代緊密互動(dòng)的藝術(shù)形式,它幽默、辛辣、帶有微微的冒犯和嘲諷,一個(gè)個(gè)有趣、好笑而又荒誕的故事里,呈現(xiàn)的是我們時(shí)代人的生活和生存。我以為,脫口秀之所以廣受關(guān)注,是因?yàn)樗臄⑹鹿?jié)奏與我們時(shí)代人的話語(yǔ)方式相匹配,換言之,脫口秀的興起意味著它找到了一種獨(dú)屬于我們時(shí)代敘事方式。
看脫口秀,我常常想到它與短篇小說之間的異同。脫口秀和短篇小說都是小體量敘事作品,都有篇幅限制。脫口秀需要在5-10分鐘左右完成,短篇小說一般在5000-20000字之間。無論是脫口秀還是短篇小說,都追求在有限度的篇幅里完成足夠帶給我們心靈震撼的講述。
今天,我們?yōu)槭裁丛絹碓较矚g小體量的敘事作品?原因在于這些作品自身所攜帶的有限性因?yàn)橛邢拗,所以便要凝煉,?jiǎn)潔,于是,作品本身的密度便顯得尤為重要。這里所說的密度,首先是指故事本身不能稀薄寡淡,要在極窄的條件里凝聚起受眾的情感共同體。密度不是一個(gè)情節(jié)連著一個(gè)情節(jié),不是情節(jié)的堆積,它指的是故事的內(nèi)核,以及內(nèi)核所提供的視角,好作品需要提供新視角,它要召喚并刷新讀者/觀眾的感受力,原來世界是這樣的,原來我們還可以這樣想、還可以這樣看、還可以這樣說、還可以這樣做。
密度是所有小體量敘事作品的硬通貨。 哪些是有密度、能給人新的感受力的脫口秀作品?比如李雪琴關(guān)于老板與我的故事講述,五分鐘1000字的體量里,包含了層層推進(jìn),高潮迭起,在起承轉(zhuǎn)合中極具才華地完成了故事的從幻想到現(xiàn)實(shí),從勞資關(guān)系到性別關(guān)系的講述,讓人大笑的同時(shí),也為我們提供了看待世界的新窗口。
短篇小說也講故事,但講故事并不是短篇小說唯一的任務(wù)。有時(shí)候它會(huì)為我們刻畫一個(gè)人物,有時(shí)候它為我們重建一個(gè)情境,有時(shí),它只是帶給我們一種感喟……好小說的情節(jié)不一定緊湊,但卻震動(dòng)人心,意味深長(zhǎng)。這也意味著這些作品的密度,既包含有時(shí)間的長(zhǎng)度和寬度,也包含歷史的來路和事件的復(fù)雜性,以及,講述本身所攜帶的力度和沖擊感,或者韻味。正如《短篇小說之所以短》一書所說,無論是用過去時(shí)還是現(xiàn)在時(shí)講述,風(fēng)格無論是含蓄還是前衛(wèi)深沉,你所感受到的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性都被催化成緊張、專注及恍然大悟,這是一部?jī)?yōu)秀短篇小說提供給讀者的鮮活品質(zhì)。 換言之,經(jīng)典小說的魅力在于,帶給我們的不僅僅是故事,更是看事物、打量事物的新眼光。
二
在漫長(zhǎng)的文學(xué)史上,口頭文學(xué)從來都是文學(xué)的一部分,事實(shí)上,話本小說和評(píng)書體都是當(dāng)年口頭文學(xué)的文字版。看脫口秀大會(huì),尤其是在線下看脫口秀演員表演時(shí),我多次想到古代生活中勾欄瓦肆講書的場(chǎng)景。如果生活在古代,這些脫口秀演員也將是擁有諸多讀者的說書人或講故事人吧?今天的每一位寫作者,其實(shí)說到底也是說書人或者講故事人,只不過前者以聲音講述,后者借文字表達(dá)。
脫口秀和短篇小說都是語(yǔ)言的藝術(shù)。脫口秀節(jié)目需要?jiǎng)幼、表情、聲音,以及現(xiàn)場(chǎng)的掌控力,而小說呢,則更依賴的是文字、語(yǔ)詞以及文學(xué)的想象力,更依賴語(yǔ)詞和語(yǔ)詞之間的搭配,在短篇小說這一文體中,語(yǔ)詞和語(yǔ)詞搭配當(dāng)然會(huì)形成有聲的美學(xué),但更多時(shí)候形成的是留白或沉默的美學(xué)。
脫口秀讓人發(fā)笑,但發(fā)笑不只是它的目的,好的脫口秀應(yīng)該啟迪觀眾對(duì)世界的理解力,讓我們瞬間從笑聲或者彈幕里辨認(rèn)出誰是我們的同類。而作為短篇小說讀者,馬上看到自己的同類并不容易。多數(shù)時(shí)候,短篇小說適合一個(gè)人安靜地閱讀,它是否同時(shí)被別人喜歡你不能馬上確認(rèn)。另外,讀一部短篇小說所耗費(fèi)的心神遠(yuǎn)大于脫口秀,它需要想象力,需要在白紙黑字中自我建設(shè)想象的世界。
脫口秀的故事是可以公開講述的,講究即時(shí)和秀,它依賴演員的講述,好的脫口秀也會(huì)像風(fēng)一樣瞬間便將觀眾的情緒裹挾。短篇小說不然,它不追求即時(shí)反應(yīng)。短篇小說讀者的反應(yīng)可能是即時(shí)的,迅速的,但更多時(shí)候可能是延遲的,它有如一種鈍器,慢慢地浸人的內(nèi)心深處。其實(shí),優(yōu)秀的短篇小說的魅力在于閱讀之后的給人帶來的那種延宕感。一如小說家奧康納所說:好故事就是,當(dāng)它逃離你后,你還能不斷地在其中看到越來越多的東西。
短篇小說中的某一類故事是可以轉(zhuǎn)成聲音傳達(dá)的,它可以公開講述,但也可以不公開講述。也就是說,與脫口秀相比,短篇小說有一種內(nèi)在的隱密性,好的短篇小說要寫出我們難以言說、難以言喻的部分。世界上并不是所有事物都能公開討論或公開分享,那些不能以聲音講述的部分,只能借助于文字的力量,這便是屬于短篇小說的優(yōu)長(zhǎng)。
好的短篇小說可以寫當(dāng)下、寫現(xiàn)實(shí),記錄我們此刻所經(jīng)歷的一切,但同時(shí),短篇小說也可講述荒誕和離奇,講述魔幻現(xiàn)實(shí)主義。它不會(huì)主動(dòng)尋找它的讀者,它需要等待讀者慢慢靠近它。開懷大笑并不是判斷短篇小說是否優(yōu)秀的標(biāo)尺。有些短篇小說會(huì)讓人笑。但更多時(shí)候它帶來思索,讓人沉默,讓人坐立不安。好的短篇小說讓人笑中帶淚,讓人在孤獨(dú)中感到溫煦與滿足,也可能會(huì)讓人在熙熙攘攘人群中感到孤獨(dú)或寂寞,以及心頭一軟。那種溫暖與和煦,那種難以言傳的心頭一軟,那種忽然間來不及顏面的淚流滿面,如此猝不及防,但又如此動(dòng)人心魄,這是屬于短篇小說讀者的福利。
是的,將脫口秀和短篇小說并置一起討論,我們會(huì)深刻意識(shí)到一種新的敘事形式正在興起,同時(shí),也會(huì)看到作為敘事作品的短篇小說之于今天視聽時(shí)代的格格不入。然而,正是這種格格不入構(gòu)成了短篇小說的魅力。在優(yōu)秀小說中,生活的本質(zhì)被揭示通過悲劇的、滑稽的或荒誕的方式為了讓人物自己,更準(zhǔn)確地說,為了讓讀者,看到。(《短篇小說之所以短》)好的短篇小說的美妙在于一切刀光劍影、一切心靈激蕩,一切喧囂和悲涼之感都在虛空里完成,在我們腦海和內(nèi)心中完成。很多年后,我們以為忘記這篇小說了,可是在不經(jīng)意的時(shí)間和地點(diǎn),我們會(huì)突然想到某個(gè)小說場(chǎng)景,百感交集?雌饋硎裁炊紱]有發(fā)生,但一切又都真真切切地在虛空中發(fā)生了。
三
在北京師范大學(xué)文學(xué)院,每個(gè)秋季學(xué)期,我都會(huì)給文學(xué)創(chuàng)作與批評(píng)專業(yè)研一學(xué)生上文學(xué)創(chuàng)作理論與實(shí)踐課。怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)們的寫作熱情并使他倍受這上文學(xué)創(chuàng)作呢,我逐漸摸索出一種教學(xué)方法。每堂課下課,我通常留創(chuàng)作作業(yè),請(qǐng)同學(xué)們以主題詞的方式進(jìn)行創(chuàng)作。關(guān)鍵詞通常包括那個(gè)人,那個(gè)場(chǎng)景,那種情感或者某個(gè)細(xì)節(jié)有關(guān),其實(shí),是從四個(gè)方面人物、情感、場(chǎng)景和季節(jié)啟發(fā)同學(xué)們?nèi)?dòng)自己的記憶。第二周則會(huì)請(qǐng)同學(xué)們講自己作品的開頭或結(jié)構(gòu),要求他們?cè)谒闹茏笥視r(shí)間完成一部作品,一個(gè)學(xué)期下來,寫作強(qiáng)度可想而知。但是,多年的教學(xué)實(shí)踐證明,這樣的啟發(fā)與督促是有效的,幾乎每位同學(xué)都會(huì)根據(jù)這樣的主題詞交來他們的創(chuàng)作作業(yè),遇到成熟的期末作業(yè),我也會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)ハ螂s志期刊發(fā)表。所以,無論是文學(xué)創(chuàng)作與批評(píng)專業(yè)的研究生還是魯院-北師大合辦的作家研究生班同學(xué),都會(huì)在秋季學(xué)期末完成他們較為滿意的作品,而來年便是他們集中發(fā)表的時(shí)間。
當(dāng)然,雖然創(chuàng)作實(shí)踐課鼓勵(lì)了同學(xué)們的動(dòng)手,但是,在教學(xué)實(shí)踐中我也注意到,年輕一代對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品閱讀量的缺失,大部分同學(xué)只是懵懂地靠熱情和直覺進(jìn)行寫作,并未有意識(shí)地廣泛閱讀和系統(tǒng)地閱讀,缺少經(jīng)典文學(xué)的參照,對(duì)自我的創(chuàng)作方向也沒有足夠的認(rèn)知。因此,我會(huì)和同學(xué)們一起有意識(shí)地細(xì)讀一些經(jīng)典作品,思索不同時(shí)代作家處理同一問題的不同方法,通過反復(fù)其中幾篇的方式有針對(duì)性地向某位作家學(xué)習(xí)。日積月累,我便在教學(xué)過程中形成了完整的師生共讀的閱讀書目。
這套創(chuàng)意寫作閱讀書系,便是基于我在北師大課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上所進(jìn)行的編纂,主要針對(duì)中文創(chuàng)意寫作專業(yè)的研究生及有志于進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的青年寫作者進(jìn)行的編纂。正如讀者所看到的,此書中我從世界文學(xué)史上的經(jīng)典短篇小說中選擇了十一篇中國(guó)小說,九篇外國(guó)小說,以人物、情感、場(chǎng)景、季節(jié)等關(guān)鍵詞,將二十部短篇小說分為四輯,以便于學(xué)習(xí)和閱讀。短篇小說只是這套創(chuàng)意寫作閱讀書系第一本,接下來我們還將出版中篇小說閱讀、散文閱讀、非虛構(gòu)作品閱讀及不同的主題閱讀寫作書系。在我的設(shè)想里,中文創(chuàng)意寫作專業(yè)研究生將從這套經(jīng)典作品集中獲得他們的寫作傳統(tǒng)、寫作資源、寫作方法。我的編纂原則是,立足中國(guó)文學(xué),同時(shí)有世界文學(xué)的觀照,整部書的藝術(shù)追求是風(fēng)格多樣、兼容并包。
在第一輯人物中,收錄的中國(guó)小說《祝!罚斞福ⅰ对袐D和!罚ㄨF凝)、《親親土豆》(遲子建),和外國(guó)小說《警察和圣歌》(歐·亨利)和《鄉(xiāng)村醫(yī)生》(卡夫卡),將這些不同時(shí)代、不同風(fēng)格的作品集成一輯,以人物為主題進(jìn)行整體觀照,會(huì)意識(shí)到,好的短篇小說要有人物,但短篇篇幅意味著小說不可能完整講述一個(gè)人的一生過往,所以,它只能截取人生片斷,這便是通常人們所說的橫截面。如何在短的篇幅里寫出一個(gè)人的真正光澤,是對(duì)小說家的考驗(yàn)。讀這輯小說讀者會(huì)認(rèn)識(shí)到,優(yōu)秀短篇小說里的人物要有一種弧光。我們雖然看到的是此刻,但小說家有能力在此刻使讀者看到人的歷史、人的過往,有能力使人意識(shí)到,此刻和橫截面其實(shí)是人的內(nèi)心和精神世界的反射,好的小說,有能力將對(duì)世界的理解濃縮進(jìn)一個(gè)人物,一個(gè)人物的某個(gè)時(shí)刻。好的人物,也有能力脫離他/她的時(shí)代語(yǔ)境,成為一種典型形象。
如何在有限的篇幅里講述或復(fù)雜或澄明的情感際遇?每個(gè)小說家都有他們的處理方法。在第二輯情感中,我選擇了三部中國(guó)小說《白狗秋千架》(莫言)、《姊妹行》(王安憶)、《相愛的日子》(畢飛宇)和兩部外國(guó)作品《牽小狗的女人》(契訶夫)、《暑期工作》(托賓)。閱讀這些作品,讀者會(huì)發(fā)現(xiàn),它們的內(nèi)部都有顆安靜的炸彈,都有它的意料之外,當(dāng)小說情節(jié)出乎意表地發(fā)展時(shí),那是屬于短篇小說里的脫軌與華彩,也是短篇小說的美妙,有如突然在寂寂黑夜中看到滿天焰火。事實(shí)上,那正是優(yōu)秀小說家的創(chuàng)造性所在,也唯有如此,才有讀者閱讀時(shí)的靈魂出竅。
如果我們?nèi)鴮懩切╇y忘的情境或場(chǎng)景,應(yīng)該如何結(jié)構(gòu),如何謀篇?在第三輯場(chǎng)景部分,我選擇了兩部中國(guó)小說《十八歲出門遠(yuǎn)行》(余華)、《西瓜船》(蘇童)和三部外國(guó)小說《輕輕的呼吸》(蒲寧)、《一個(gè)干凈明亮的地方》(海明威)、《母親的初戀》(川端康成)。在我看來,這些小說構(gòu)建了一種場(chǎng)景,其實(shí)也是人間景像,這個(gè)景象的魅力在于跨越時(shí)間,這讓人意識(shí)到,好的短篇小說是人生片斷、是永恒瞬間,也是人間啟悟、世界箴言。
假如我們的故事從一個(gè)季節(jié)開始說起,我們要如何構(gòu)建它的內(nèi)部?季節(jié)部分,我選擇的是三部中國(guó)作品《春風(fēng)沉醉的晚上》(郁達(dá)夫)《小城三月》(蕭紅)《冷也好熱也好活著就好》(池莉)和兩位外國(guó)作品《初雪》(莫泊桑)和《菲雅爾塔的春天》(納博科夫)。這些作品的主題都與季節(jié)有關(guān),會(huì)將我們帶到那個(gè)季節(jié),甚至刷新或喚起我們對(duì)季節(jié)的新感受。好的短篇小說,有時(shí)候像冬日的暖陽(yáng),讓我們?cè)诤怪锌吹轿⒐;有時(shí)候是酷熱里的清泉,讓人感受到清爽,有時(shí)候也像酒,辛辣、刺激,給人以清凜之感,當(dāng)然,它是霧靄、流嵐,或是毛玻璃上的模糊之影,或是春天里泛起的粼粼波光。我常常覺得,好的小說有一種氛圍感,也許我們一時(shí)不理解這個(gè)故事,不理解這個(gè)人,但是,會(huì)被某種氛圍感緊緊抓住,念念難忘。
坦率說,在反復(fù)閱讀并最終選定作品篇目的工作過程中,我多次想到一位作家如何在有限空間里寫出足夠有力、足夠復(fù)雜的人類經(jīng)驗(yàn)這一問題。這也是我之所以挑選這些作品的原因。我以為,這些經(jīng)典短篇小說的魅力在于它充分發(fā)揮了短篇小說的有限性,充分使用短而不是被這一有限性所束縛。從有限出發(fā),去構(gòu)建生動(dòng)鮮活的情境;從有限出發(fā),去抵達(dá)余音繞梁、意味無窮;從有限出發(fā),去激發(fā)每一位讀者的無限的想象力。這是高度,也是難度,正是這種高和難,才會(huì)生成了經(jīng)典短篇小說的魅力。
當(dāng)然,在編纂工作中,我也想到一句詩(shī):窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。這句詩(shī)里藏著我所理解的短篇小說作品的密度,也藏著我所理解的短篇小說應(yīng)該提供的新鮮視角。那不僅是理想短篇小說的境界,也是一切小體量敘事作品的境界。我以為,那正是我們?yōu)楹我诿摽谛銜r(shí)代閱讀短篇小說的重要緣由。
要特別說明的是,本書中,我按人物情感場(chǎng)景以及季節(jié)來將這些優(yōu)秀短篇小說分成四輯,是希望讀者有意識(shí)地從閱讀中向作家們學(xué)習(xí)人物的構(gòu)建、情感的書寫、場(chǎng)景的描摹以及如何書寫四季。但是,一部真正優(yōu)秀短篇作品之光在于整體,人物離不開情感、場(chǎng)景和季節(jié),情感也離不開人物、場(chǎng)景和時(shí)間。作家們?nèi)绾瓮ㄟ^不同的表現(xiàn)方式構(gòu)建獨(dú)具風(fēng)格的人物形象、情感方式;如何描摹獨(dú)具標(biāo)識(shí)的場(chǎng)景與四季風(fēng)物,需要讀者反復(fù)辨認(rèn)、揣摩、領(lǐng)悟。
五
想到很多年前的下雨天,在北京郊外的一家咖啡館里,我和一群愛好文學(xué)的小伙伴聊天。不知怎么說起各自喜歡的短篇小說。一位坐在角落里的朋友說起那篇小說,他說,這小說不能用一句話來概括,你得品,然后又說,真是好,說不出來的好。他的陶醉式評(píng)價(jià)引發(fā)了朋友們的哄笑,那句說不出來的好,與外面的雨聲、房間里的咖啡香糅雜成了奇異的氣息,以至于二十多年后想起,我都?xì)v歷在目。他提到的是蒲寧的《輕輕的呼吸》。那天我在心底里不斷應(yīng)和著他的感嘆,是的,那的確是短篇小說里的經(jīng)典,一個(gè)復(fù)雜的小說,關(guān)于一個(gè)年輕女孩子的不幸遭遇。后來,那位男士消失在茫茫人海,但他對(duì)小說的評(píng)價(jià)和推薦一直讓我記憶猶新。
一晃二十多年過去了。直到今天我也依然認(rèn)為,《輕輕的呼吸》是教科書級(jí)別的短篇,有奇妙的光澤感,有屬于短篇的意猶未盡。雖然以輕輕的為題,但小說的美在于以輕寫重,以有限寫無限。一個(gè)女孩子離開了,美被永遠(yuǎn)地踐踏了,但是,在小說里,她永遠(yuǎn)鮮活,如同那輕輕的呼吸。美好早已脫離了沉重的肉身而漂在空中。這小說到底講的是什么?讀者很說清楚。它像一團(tuán)模糊的光暈閃在眼前,小說中的每個(gè)片斷都有光,這些光隱隱綽綽,最后形成了短篇小說的整體光暈。
是的,光暈與光澤是我讀短篇小說時(shí)常常想到的詞。這也是我最終決定將短篇小說的光暈定為書名的原因。我以為,這些經(jīng)典短篇小說都有屬于它們獨(dú)特的光感,而正是因?yàn)檫@種光感的存在,這些小說才有了內(nèi)在的蕩漾,內(nèi)在的波紋。優(yōu)秀的短篇小說是有光澤的,這光澤意味著文學(xué)的魅力,意味著比時(shí)間更長(zhǎng)久、是被時(shí)間摧毀不了的某種物質(zhì)。正是這種光澤,使它們穿越時(shí)光,常讀常新。在一個(gè)不確定的世界里,文學(xué)作品也許可以為我們提供某種堅(jiān)固、確定和正信。
特別致謝各位作家,正是因?yàn)橛辛怂麄兊目犊跈?quán),本書才能以最齊整的方式呈現(xiàn)。
感謝本書的責(zé)任編輯上海譯文出版社的李玉瑤、趙婧女士的辛勤工作,感謝黃昱寧總編的支持,感謝我的研究生劉溁德同學(xué)協(xié)助搜集作品。沒有各位的幫助,便沒有本書的如期出版。
2024年12月25日,北京
張莉,北京師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng),教授,博士生導(dǎo)師。北京師范大學(xué)第五屆最受研究生歡迎十佳教師,持微火者·女性文學(xué)好書榜主辦人。著有《中國(guó)現(xiàn)代女性寫作的發(fā)生(18981925)》《小說風(fēng)景》《持微火者》等。主編《百年文學(xué)中的北京》《拿起筆,制造光》《飛鳥與地下:2024年短篇小說二十家》《無窮的彼處:2024年當(dāng)代散文二十家》等。獲第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)文學(xué)理論評(píng)論獎(jiǎng)、中國(guó)女性文學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、第十屆當(dāng)當(dāng)影響力作家等。中國(guó)作家協(xié)會(huì)散文委員會(huì)副主任,北京作家協(xié)會(huì)副主席。
【目錄】
序
為什么要在脫口秀時(shí)代讀短篇小說
張莉 作
人物
祝福
魯迅 作
孕婦和牛
鐵凝 作
親親土豆
遲子建 作
警察和圣歌
[美]歐·亨利 作 黃源深 譯
鄉(xiāng)村醫(yī)生
[奧]卡夫卡 作 張榮昌 譯
情感
白狗秋千架
莫言 作
姊妹行
王安憶 作
相愛的日子
畢飛宇 作
帶小狗的女人
[俄]契訶夫 作 鄭文樾、朱逸森 譯
暑期工作
[愛爾蘭]科爾姆·托賓 作 柏櫟 譯
場(chǎng)景
十八歲出門遠(yuǎn)行
余華 作
西瓜船
蘇童 作
輕輕的呼吸
[俄]蒲寧 作 馮玉律 譯
一個(gè)干凈明亮的地方
[美]歐內(nèi)斯特·海明威 作 曹庸 譯
母親的初戀
[日]川端康成 作 譚晶華 譯
季節(jié)
春風(fēng)沉醉的晚上
郁達(dá)夫 作
小城三月
蕭紅 作
冷也好熱也好活著就好
池莉 作
初雪
[法]莫泊桑 作 王振孫 譯
菲雅爾塔的春天
弗拉基米爾·納博科夫 作 逢珍 譯