本書從民族聲樂的審美特征與文化內(nèi)涵出發(fā),全面且深入地剖析了中國民族聲樂藝術的魅力。書中系統(tǒng)梳理了民族聲樂的歷史脈絡,展現(xiàn)了其從古至今的發(fā)展軌跡與審美變遷,揭示了民族聲樂在不同歷史時期的藝術風格與文化特征。同時,通過對民族聲樂演唱方法、舞臺表現(xiàn)、情感表達的細致探討,深入解讀了民族聲樂獨具特色的韻味。在此基礎上,結合作品實例分析了歌曲創(chuàng)作的理念與實踐,為讀者呈現(xiàn)了民族聲樂藝術的豐富內(nèi)涵與獨特魅力。本書內(nèi)容詳實,理論與實踐相結合,具有一定的價值與指導意義,不僅適合作為民族聲樂研究者的參考資料,也可作為高校聲樂師生的參考用書。同時,對廣大音樂愛好者以及對中國民族聲樂文化感興趣的讀者而言,本書也具有較高的閱讀價值。
胡劍,湖南省祁陽市人,畢業(yè)于湖南師范大學,現(xiàn)就職于湖南文理學院音樂舞蹈學院,任音樂系系主任。主要研究領域為聲樂演唱與教學。主要研究成果:2021年主持省教改課題立足課程思政推動聲樂教學與信息技術整合的策略研究 ,2023年主持常德市社會科學成果委員會課題文化地理學視角下常德民歌中非遺項目的傳承與發(fā)展研究,一篇論文被藝術與人文引文索引(AHCI)收錄。朱開來,畢業(yè)于湖南師范大學,現(xiàn)就職于湖南文理學院音樂舞蹈學院,任音樂系聲樂教研室主任。主要研究方向為聲樂演唱與教學。多次獲得省級優(yōu)秀指導教師稱號,在國內(nèi)刊物上發(fā)表學術論文多篇,主持并參與省市級課題多項。雷光宇,畢業(yè)于湖南師范大學,現(xiàn)任常德市藝術教研員、中小學高級教師。主要研究方向為藝術教育。主要研究成果:主持常德市級立項課題傳統(tǒng)文化融入小學藝術主題教學的研究,參與省級課題新課標視域下美術基礎教育精品課創(chuàng)新設計實踐研究,主持省級教改課題核心素養(yǎng)視野下音體美學科融合教學實踐研究。組織并參與了湖南文藝出版社影視(含數(shù)字媒體藝術)、義務教育教科書藝術教師用書的編寫工作。
第一章 民族聲樂的現(xiàn)代性詮釋
第二章 中國現(xiàn)代民族聲樂發(fā)展史
第三章 現(xiàn)代民族聲樂的價值與審美分析
第四章 現(xiàn)代民族聲樂的藝術形態(tài)劃分
第五章 現(xiàn)代民族聲樂藝術實踐技巧
第六章 現(xiàn)代民族聲樂代表作品賞析
參考文獻