本書緊緊圍繞跨學(xué)科學(xué)習(xí)評價的理論與實踐，從跨學(xué)科學(xué)習(xí)評價的核心理念與政策背景、理論基礎(chǔ)、框架構(gòu)建及設(shè)計原則與路徑、課堂教學(xué)中的嵌入式評價實踐、技術(shù)賦能評價工具、學(xué)科融合視角下的評價標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、學(xué)校層面的系統(tǒng)構(gòu)建、學(xué)生評價機制、家校協(xié)同評價模式探索、專注于校本化評價體系的構(gòu)建和執(zhí)行、倫理問題、國際案例研究與經(jīng)驗借鑒、未來趨勢智能時代評價范式重構(gòu)、研究結(jié)論與行動建議等方面展開深入探討，旨在為廣大教育工作者、研究者以及相關(guān)政策制定者提供一個全面、系統(tǒng)且具有實踐指導(dǎo)意義的參考資源。