本書在對產(chǎn)教融合、藝術(shù)設計專業(yè)課程建設情況等基本理論進行分析的基礎上，對藝術(shù)設計專業(yè)實踐教學的意義、產(chǎn)教融合的現(xiàn)實問題與影響因素進行了深入分析，提出了藝術(shù)設計專業(yè)課程改革校企合作的優(yōu)化策略；以色彩設計課程為例研究了校企融合實踐教學的開展措施；對產(chǎn)教融合背景下主要的藝術(shù)設計專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行了精要分析；對藝術(shù)設計思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案等進行了研究；對數(shù)字經(jīng)濟下藝術(shù)設計專業(yè)人才培養(yǎng)的變革、數(shù)字技術(shù)下藝術(shù)設計創(chuàng)新以及產(chǎn)教融合下藝術(shù)設計專業(yè)數(shù)字化人才培養(yǎng)策略等展開研究。