本書系統(tǒng)探討了初中化學(xué)科學(xué)探究教學(xué)策略。本書首先概述了化學(xué)教育的基礎(chǔ)與重要性；隨后深入初中化學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)，詳細(xì)闡述了化學(xué)知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)；接著重點(diǎn)闡述了PBL教學(xué)方法在初中化學(xué)概念、元素化學(xué)及化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，同時(shí)提出了初中化學(xué)自主探究策略，并關(guān)注初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，包括新課程背景下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革、微型實(shí)驗(yàn)教學(xué)及綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。此外，書中還探討了分層教學(xué)在初中化學(xué)中的應(yīng)用，以及基于翻轉(zhuǎn)課堂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)微課設(shè)計(jì)與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略優(yōu)化。本書旨在為初中化學(xué)教育工作者提供科學(xué)、系統(tǒng)的探究教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。