目 錄

開(kāi)幕式 1
開(kāi)幕式主持 3
聚焦可持續(xù)創(chuàng)新：探討電子信息技術(shù)在工程教育中的前景 4
歡迎致辭 5
工程教育與可持續(xù)創(chuàng)新 6
電子信息技術(shù)與可持續(xù)創(chuàng)新 9
工程教育的變革 12
主旨演講 14
為可持續(xù)的未來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新者 15
工程教育：推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展和數(shù)字化智能化轉(zhuǎn)型 19
特邀報(bào)告 26
雙重轉(zhuǎn)型下的工程教育 27
A1 電子信息使能技術(shù) 31
承辦單位簡(jiǎn)介 33
分論壇主持 35
綠色數(shù)據(jù)通信：智能物理和工程技術(shù)支持可持續(xù)社會(huì) 38
高速光電子器件是信息技術(shù)的使能技術(shù) 43
互補(bǔ)型人工智能可以改進(jìn)人類(lèi)技術(shù)的發(fā)展 49
培養(yǎng)下一代工程師 53
合成分子通信：原理、進(jìn)展和挑戰(zhàn) 57
探索 AI 時(shí)代的工程教育 61
A2 城市韌性 65
承辦單位簡(jiǎn)介 67
分論壇主持 69
人居環(huán)境的群智能控制技術(shù) 73
以科學(xué)方法論為導(dǎo)向的建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究 79
基于人因分析技術(shù)的建成空間體驗(yàn)預(yù)測(cè)與實(shí)證 84
日本地方都市的城市設(shè)計(jì) 88
回到原來(lái)，一起創(chuàng)未來(lái) 92
A3 數(shù)字醫(yī)療 95
承辦單位簡(jiǎn)介 97
分論壇主持 98
AI 生命科學(xué) 101
醫(yī)工交叉的北航實(shí)踐 105
精準(zhǔn)肝膽外科范式與技術(shù)體系 109
人工智能驅(qū)動(dòng)的醫(yī)療保健新時(shí)代 113
數(shù)字醫(yī)療的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新 117
人工智能在健康領(lǐng)域的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 121
工程學(xué)在推進(jìn)醫(yī)學(xué)和醫(yī)療保健中的重要作用 125
A4 新型電力系統(tǒng) 129
承辦單位簡(jiǎn)介 131
分論壇主持 133
關(guān)于智能配電系統(tǒng)幾個(gè)問(wèn)題的思考 137
工程教育和智能電網(wǎng)以及不斷演進(jìn)的電力系統(tǒng)的研究 141
數(shù)據(jù)科學(xué)及其對(duì)智能電網(wǎng)教育的影響 145
面向新型電力系統(tǒng)的電氣 人才培養(yǎng)探索 149
為實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)，地方院校應(yīng)如何為能源電力領(lǐng)域培養(yǎng)相關(guān)人才 153
B1 智能新能源汽車(chē) 155
承辦單位簡(jiǎn)介 157
分論壇主持 158
新能源、新動(dòng)力和新工科 161
邁向負(fù)責(zé)任的自動(dòng)駕駛 165
可持續(xù)車(chē)輛的最優(yōu)系統(tǒng) 169
數(shù)字汽車(chē)時(shí)代產(chǎn)品開(kāi)發(fā)學(xué)科高等教育的幾點(diǎn)思考 172
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與工程專(zhuān)業(yè)的研究生教育 175
能源采集：汽車(chē)節(jié)能和智能化的途徑 179
B2 發(fā)展中國(guó)家可持續(xù)創(chuàng)新 183
承辦單位簡(jiǎn)介 185
分論壇主持 187
東盟區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐機(jī)會(huì) 190
新加坡國(guó)立大學(xué)蘇州研究院在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新與交流方面的實(shí)踐分享 194
工程教育和非洲的優(yōu)先事項(xiàng) 198
創(chuàng)新印度尼西亞 202
全球化可持續(xù)性對(duì)廈門(mén)大學(xué)馬來(lái)西亞分校電氣和電子工程教育的影響 206
發(fā)展中國(guó)家的可持續(xù)創(chuàng)新 210
更多樣化、更好的工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展來(lái)自南半球的創(chuàng)新 214
自動(dòng)化領(lǐng)域的國(guó)際合作與需求 218
B3 青年學(xué)生可持續(xù)創(chuàng)新 221
承辦單位簡(jiǎn)介 223
分論壇主持 225
校園垃圾管理 228
智能碳足跡記錄和共享平臺(tái) 231
基于圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的慈善資源匹配 234
發(fā)展可持續(xù)的人道主義技術(shù) 238
利用數(shù)字平臺(tái)開(kāi)展由青年領(lǐng)導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)運(yùn)動(dòng) 242
為什么包容性數(shù)字化轉(zhuǎn)型很重要？ 246
可持續(xù)發(fā)展的汽車(chē)設(shè)計(jì) 250
理解能源、氣候和可持續(xù)性領(lǐng)域的方法 253
B4 面向可持續(xù)發(fā)展與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的工程教育 255
分論壇介紹 257
承辦單位簡(jiǎn)介 259
分論壇主持 261