本書(shū)圍繞教學(xué)標(biāo)兵成長(zhǎng)歷程，按基本情況、教學(xué)觸動(dòng)與啟發(fā)、教學(xué)初心初養(yǎng)成、教學(xué)設(shè)計(jì)與活動(dòng)、教學(xué)理念升華等模塊，尊重認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，架構(gòu)本書(shū)的內(nèi)容體系。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)目標(biāo)案例導(dǎo)入 案例討論等環(huán)節(jié)的植入，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，增強(qiáng) 四個(gè)意識(shí)四個(gè)自信，充分挖掘課程中蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、文化傳播等思政元素，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞與價(jià)值傳導(dǎo)的有效融合。發(fā)揮本書(shū)在高等學(xué)校教師師德師風(fēng)榜樣示范的重要作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù)