中醫(yī)藥學(xué)是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，也是打開(kāi)中華文明寶庫(kù)的鑰匙。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，傳承精華，守正創(chuàng)新，加快推進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化，堅(jiān)持中西醫(yī)并重，推動(dòng)中醫(yī)藥和西醫(yī)藥相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)中醫(yī)藥走向世界，充分發(fā)揮中醫(yī)藥防病治病的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用，為建設(shè)健康中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。2019年10月，《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）明確提出：傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要內(nèi)容，是中華民族偉大復(fù)興的大事。這些從民族復(fù)興的高度定義了中醫(yī)藥的崇高地位，對(duì)于打造中國(guó)特色衛(wèi)生健康發(fā)展模式、推動(dòng)我國(guó)生命科學(xué)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破、增強(qiáng)民族自信和文化自信等具有重要意義�！兑庖�(jiàn)》強(qiáng)調(diào)將中醫(yī)課程列入臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)必修課，提高臨床類別醫(yī)師中醫(yī)藥知識(shí)和技能水平和鼓勵(lì)西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)，允許臨床類別醫(yī)師通過(guò)考核后提供中醫(yī)服務(wù)，參加中西醫(yī)結(jié)合職稱評(píng)聘，并提出實(shí)施中醫(yī)藥文化傳播行動(dòng)，把中醫(yī)藥文化貫穿國(guó)民教育始終。2020年9月，《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》重申將中醫(yī)藥課程列入臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)必修課程。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展。這些都為中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新發(fā)展指明了方向、提供了根本遵循，也提出了更高要求。《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法》的正式實(shí)施，為傳承中醫(yī)藥精華、促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)健康發(fā)展提供了有力的法律保障。2023年2月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《中醫(yī)藥振興發(fā)展重大工程實(shí)施方案》提出：中醫(yī)藥是我國(guó)重要的衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)、科技、文化和生態(tài)資源，要加快發(fā)展覆蓋全生命周期的中醫(yī)藥健康服務(wù)，促進(jìn)中西醫(yī)協(xié)同發(fā)展。2023年11月，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)醫(yī)師資格考試委員會(huì)印發(fā)《醫(yī)師資格考試大綱（2024年版）》，其中《臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師大綱》的醫(yī)學(xué)及其相關(guān)知識(shí)中已明確增加了解中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和診療原則。這標(biāo)志著中醫(yī)學(xué)已正式納入臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容。健康是涵蓋了生理、心理、社會(huì)適應(yīng)、行為規(guī)范以及生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)性等多方位、多維度的立體式整體狀態(tài)。因此，傳承好、發(fā)展好、利用好中醫(yī)藥理論和技術(shù)體系這一偉大寶庫(kù)，發(fā)揮中醫(yī)藥在全生命周期健康維護(hù)和健康促進(jìn)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，是教師育人、醫(yī)學(xué)生習(xí)業(yè)、醫(yī)務(wù)工作者濟(jì)世的神圣、光榮而艱巨的使命，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的健康夢(mèng)的應(yīng)有之義�；�于此，如何組織編寫好本書，也是全書編委共同關(guān)心和思考的核心課題。教材編寫委員會(huì)充分討論，廣泛凝聚共識(shí)，分工定責(zé)，齊心協(xié)力，以期編寫一部主題明確、內(nèi)容精準(zhǔn)、特色鮮明、形態(tài)新穎、實(shí)用好用的高質(zhì)量教材。本書分為三部分，上篇為基礎(chǔ)理論，包括緒論、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)；中篇為適宜技術(shù)，包括針灸技術(shù)、推拿技術(shù)、拔罐技術(shù)、刮痧技術(shù)、方藥技術(shù)；下篇為具體運(yùn)用，包括中醫(yī)防治原則、常見(jiàn)病的中醫(yī)治療，形成了基礎(chǔ)理論指導(dǎo)�策m宜技術(shù)支撐�才R證運(yùn)用檢驗(yàn)這一脈絡(luò)主線。本書始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持傳承精華、守正創(chuàng)新原則，突顯醫(yī)防康養(yǎng)融合理念，強(qiáng)化校企合作共建，深化產(chǎn)教融合融入，彰顯中醫(yī)藥文化自信，展示新形態(tài)、新功能、新風(fēng)貌。本書編寫過(guò)程中得到了來(lái)自全國(guó)各地志同道合的同仁們鼎力支持，同時(shí)得到了華中科技大學(xué)出版社領(lǐng)導(dǎo)和編輯的悉心指導(dǎo)，特別欣喜的是，貴州省中醫(yī)醫(yī)院主任醫(yī)師、全國(guó)名老中醫(yī)藥專家吳文堯教授欣然為本書題序并予以高度肯定，弟子倍感欣慰和自豪，在此一并表達(dá)*崇敬的謝意！本書盡管經(jīng)過(guò)多環(huán)節(jié)審核把關(guān)，但由于編者水平有限，文中難免有錯(cuò)誤和不足之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正，以便再版時(shí)修正和提高。肖文沖