中國媒體融合縱深發(fā)展，智能技術(shù)突飛猛進(jìn)。作為一本融合了筆者多年新聞實踐和課程教學(xué)精華的教學(xué)參考書，《智能視聽新聞報道》試圖回應(yīng)智能時代新聞人才培養(yǎng)的需求。為融合*前沿的智能視聽新聞實踐，在寫作過程中，筆者對章節(jié)內(nèi)容和案例進(jìn)行了不斷調(diào)整和更新，保留了經(jīng)典案例，增加了視聽新聞領(lǐng)域*新的代表案例。數(shù)字時代全面到來之前，視聽傳播*主要的手段是廣播電視。隨著短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播、AI編輯、文生視頻的出現(xiàn)，在廣播電視的基礎(chǔ)上建構(gòu)的傳統(tǒng)閱聽模式被打破。視聽傳播作為當(dāng)前*為主流的傳播樣態(tài)，持續(xù)激發(fā)人們關(guān)于新和變的想象力。因此，本教材立足智能語境下的視聽新聞生產(chǎn)場域，收集了近年來智能視聽新聞領(lǐng)域的大量創(chuàng)新應(yīng)用案例，在堅持新聞生產(chǎn)本質(zhì)的基礎(chǔ)上，對視聽新聞生產(chǎn)的全流程進(jìn)行了分解與重塑。主要內(nèi)容包括智能視聽新聞新生態(tài)、智能視聽新聞報道基礎(chǔ)、智能視聽新聞報道主體、智能視聽新聞全流程、智能視聽新聞策劃、智能視聽新聞采集、智能視聽新聞寫作、智能視聽媒體編輯部、智能視聽新聞制作與分發(fā)、智能視聽新聞評論、智能視聽新聞主持等，呈現(xiàn)了智能視聽新聞報道新景觀。教材的編寫面向未來、面向?qū)嵺`，旨在為讀者提供一個全面理解智能視聽新聞的路徑，幫助讀者構(gòu)建扎實的智能視聽新聞報道技能基礎(chǔ)。本教材適用于全國普通高等院校新聞傳播、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)新媒體等相關(guān)本科、碩士專業(yè)的教學(xué)，也可供對視聽傳播感興趣的讀者閱讀參考。同時，由于教材編寫者都具有長期的主流媒體實踐經(jīng)驗，本教材面向?qū)嵺`的編寫思路也可為新聞業(yè)界實踐提供有價值的參考。本教材在構(gòu)建框架體系時，既考慮到了廣播電視新聞的核心知識結(jié)構(gòu)，又突出了智能視聽新聞特有的思維、語言、類型等知識，同時提供了大量*新智能視聽傳播案例，并通過對案例的分析，將本書的各章節(jié)知識融為一體。此外，本書第四章至第十一章均設(shè)置了實訓(xùn)項目環(huán)節(jié)，使讀者能夠?qū)η懊嫠鶎W(xué)知識進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，還能通過實踐掌握智能視聽新聞工作的全過程操作方法。本教材的框架體系具有鮮明的實踐導(dǎo)向、前沿面向等特色。教材部分案例來自教學(xué)過程中的交流討論，感謝鄭星語、胡馨月、鄭昕、涂晗燁、趙一帆、趙夢霄等同學(xué)為本書編寫作出的工作。感謝華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院，華中科技大學(xué)出版社庹北麟、周天編輯為本書出版提供的支持幫助。書中不足之處敬請指正。