本書由六部分組成：數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)與數(shù)學(xué)模式，模式識別概述，模式識別的教學(xué)價值，模式識別的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，模式識別應(yīng)用舉例，發(fā)表的相關(guān)論文摘選。第一部分和第二部分是對模式識別的概述，介紹了諸多關(guān)于數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)模式和數(shù)學(xué)模式識別的觀點，并嘗試著從教育心理學(xué)的視角進行解釋。第三部分從知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)，知識、方法、經(jīng)驗的統(tǒng)整，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的發(fā)展，美育價值等方面介紹模式識別在數(shù)學(xué)中的教學(xué)價值和育人價值。第四部分則是模式識別的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)具體實施方法、原則等。第五部分的應(yīng)用舉例，則是試圖給一線老師提供模式識別的范例和資源。第六部分相關(guān)論文摘選，呈現(xiàn)了作者的研究過程和經(jīng)歷。