全書分為四部分：挑戰(zhàn)與機遇：直面AI對傳統(tǒng)教育模式的沖擊，揭示教育資源分配、教師角色、評價體系正在經(jīng)歷的陣痛，更剖析技術(shù)帶來的個性化學(xué)習、教育公平等新可能。怎么教：從授人以魚到授人以漁 舟的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建AI時代的教學(xué)新范式。探討教師如何從知識傳授者轉(zhuǎn)型為思維教練價值觀引導(dǎo)者，如何將AI轉(zhuǎn)化為個性化教育的超級工具。怎么學(xué)：在知識獲取零成本的時代，提出元能力培養(yǎng)框架批判性思維、創(chuàng)造性解決問題、情感智慧、人機協(xié)作素養(yǎng)這些機器無法復(fù)制的核心能力。向未來：展望教育生態(tài)的終極圖景，在人機共生的命題下，重申教育始終服務(wù)于人的全面發(fā)展，提出構(gòu)建有溫度、有韌性的新型教育系統(tǒng)。
本書試圖在三個維度架起橋梁：其一，在恐慌與狂熱之間找到平衡。用理性分析揭示教育的核心戰(zhàn)場始終在啟迪心智而非傳遞信息。其二，在傳統(tǒng)與變革之間建立對話。書中既強調(diào)守護教育的人文內(nèi)核，也提供將AI轉(zhuǎn)化為教育增強器的具體路徑，讓百年教育智慧與前沿技術(shù)共振。其三，在理想與現(xiàn)實之間鋪設(shè)階梯。從課堂細節(jié)到系統(tǒng)變革，從今日實踐到未來圖景，既有哲學(xué)層面的叩問，也有拿來即用的方法論。