本書是一本黃河非遺方面的學術專著。基于黃河非遺內容豐富廣泛，本書采用“總—分—總”式的調查結構框架，在對黃河非遺課程開發(fā)現(xiàn)狀進行整體調查研究的基礎上，對洛陽唐三彩、德州黑陶、河南豫劇等黃河非遺課程開發(fā)個案進行調查研究。本書整體上共分為九章。第一章導論包括對研究背景和意義的解讀，核心內容、理論基礎、研究設計的明確；第二章闡述黃河非遺融入地方課程的必要性；第三、四、五章對黃河非遺融入的現(xiàn)狀、問題分析和策略優(yōu)化探討；第六、七、八、九章基于優(yōu)化的策略進行實施設計、實踐探索和實踐反思。