本書(shū)是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“農(nóng)村幼兒教師專(zhuān)業(yè)生活的田野研究”(課題批準(zhǔn)號(hào)：BHA170124)成果。采用田野研究的方式，進(jìn)入教育的具體情境中，從一個(gè)嶄新的視角，對(duì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)生活展開(kāi)整體性描述，展現(xiàn)實(shí)然狀態(tài)下幼兒教師的專(zhuān)業(yè)生活，將有助于我們了解幼兒教師的真實(shí)狀況、情感體驗(yàn)與需求。本書(shū)梳理了教師專(zhuān)業(yè)化研究的背景、理論基礎(chǔ)和研究過(guò)程，闡述幼兒教師專(zhuān)業(yè)生活的內(nèi)涵、特征和現(xiàn)狀，以及專(zhuān)業(yè)生活對(duì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義與價(jià)值，以所選取的田野點(diǎn)和城市優(yōu)質(zhì)幼兒園的個(gè)案調(diào)查為例，生動(dòng)地呈現(xiàn)農(nóng)村和城市幼兒教師專(zhuān)業(yè)生活的全貌，將農(nóng)村幼兒教師的專(zhuān)業(yè)生活放置在一個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)中加以考察，從現(xiàn)象學(xué)視角重新審視了幼兒教師的專(zhuān)業(yè)生活，以日常生活批判理論為視角和框架來(lái)分析教師專(zhuān)業(yè)生活，深入分析制約和影響農(nóng)村幼兒教師專(zhuān)業(yè)生活的各種因素，為重構(gòu)和充盈農(nóng)村幼兒教師的專(zhuān)業(yè)生活提供借鑒。