災(zāi)害應(yīng)急管理與護理
主　編?孫麗媛
副主編　陶艷玲　張曉瑜
清華大學(xué)出版社
北京

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圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)
災(zāi)害應(yīng)急管理與護理 / 孫麗媛主編. -- 北京 : 清華大學(xué)出版社, 2025. 8. -- ISBN 978-7-302-70218-4
Ⅰ. R47
中國國家版本館CIP數(shù)據(jù)核字第20250V511N號
責(zé)任編輯：辛瑞瑞
封面設(shè)計：鐘　達(dá)
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版　　次：2025年8月第1版 印　次：2025年8月第1次印刷
定　　價：64.80元
產(chǎn)品編號：110635-01
編　委　會
主　　編　孫麗媛
副?主?編　陶艷玲　張曉瑜
編　　委�。ㄒ孕帐瞎P畫為序）
馬春花　廣州醫(yī)科大學(xué)
關(guān)慧娟　蘭州大學(xué)第二醫(yī)院
孫麗媛　深圳大學(xué)
豆欣蔓　蘭州大學(xué)第二醫(yī)院
何　茹　深圳市龍崗中心醫(yī)院
李銀優(yōu)　深圳市龍崗中心醫(yī)院
張　秀　蘭州大學(xué)第二醫(yī)院
張?zhí)m芳　蘭州大學(xué)第二醫(yī)院
張軍紅　蘭州大學(xué)第二醫(yī)院
張曉瑜　深圳市龍崗區(qū)第二人民醫(yī)院
南銳伶　蘭州大學(xué)第二醫(yī)院
高祝英　蘭州大學(xué)第二醫(yī)院
陶艷玲　深圳市龍崗中心醫(yī)院
曾秋華　深圳市龍崗中心醫(yī)院
謝淑娟　深圳市康寧醫(yī)院

微課制作　劉　珂　深圳大學(xué)
楊元立　深圳市龍崗中心醫(yī)院
余三明　深圳市龍崗中心醫(yī)院
郭　媛　深圳市龍崗中心醫(yī)院
徐　建　深圳市龍崗中心醫(yī)院
序　言
災(zāi)害是人類文明進程中永恒的課題。在氣候變化加劇、城市化進程加速、地緣格局復(fù)雜演變的當(dāng)下，災(zāi)害形態(tài)正以前所未有的復(fù)雜性和破壞性挑戰(zhàn)著人類的生存韌性。從地震、洪澇、臺風(fēng)等自然災(zāi)害，到工業(yè)事故、傳染病大流行、襲擊等復(fù)合型危機，每一次災(zāi)害的降臨都在拷問著人類社會的應(yīng)急響應(yīng)體系。在這場與時間賽跑、與死神較量的生命保衛(wèi)戰(zhàn)中，護理工作者始終是沖鋒在應(yīng)急救援最前線的核心力量，其專業(yè)素養(yǎng)與實戰(zhàn)能力直接關(guān)系著生命救援的成敗。
作為國家應(yīng)急醫(yī)學(xué)研究中心主任和應(yīng)急總醫(yī)院院長，我親歷了中國救援隊參與國內(nèi)外重大災(zāi)害救援的每一次出征的指揮調(diào)度。從汶川地震的廢墟救援到新冠疫情的重癥攻堅，從國際醫(yī)學(xué)救援的創(chuàng)傷急救到山火洪災(zāi)中的生命接力，無數(shù)護理同仁用專業(yè)與奉獻(xiàn)詮釋著“生命至上”的誓言。然而，面對日益復(fù)雜的災(zāi)害場景，傳統(tǒng)護理知識與技能已難以滿足現(xiàn)代應(yīng)急救援需求。如何構(gòu)建系統(tǒng)化、科學(xué)化的災(zāi)害護理知識體系，培養(yǎng)兼具國際視野與實戰(zhàn)能力的應(yīng)急護理人才，成為提升國家應(yīng)急醫(yī)學(xué)救援能力的關(guān)鍵命題�！稙�(zāi)害應(yīng)急管理與護理》的編撰，正是對這一時代命題的深刻回應(yīng)。本書以構(gòu)建系統(tǒng)化災(zāi)害護理知識體系為目標(biāo)，結(jié)合災(zāi)害護理領(lǐng)域的前沿研究成果與實踐經(jīng)驗，從災(zāi)害對健康的多維影響，到不同場景下災(zāi)害應(yīng)急技術(shù)的應(yīng)用，進行了多維度、深層次的闡述。作為現(xiàn)代護理教育改革的創(chuàng)新成果，本書有兩大特色：其一，開創(chuàng)“平戰(zhàn)結(jié)合”教學(xué)體系，將應(yīng)急預(yù)案編制、跨部門協(xié)同等戰(zhàn)時能力融入日常教學(xué)；其二，構(gòu)建“專業(yè)教育-繼續(xù)教育-公眾科普”三級知識傳播網(wǎng)絡(luò)，既為高校護理教育提供教材，也為社區(qū)防災(zāi)教育設(shè)計通俗讀本。這些探索體現(xiàn)了編者對國家應(yīng)急管理體系建設(shè)的深刻理解，更彰顯了新時代護理教育者的使命擔(dān)當(dāng)。
災(zāi)害應(yīng)急救援能力的提升永無止境。我們期待這本凝聚心血之作能夠成為培養(yǎng)新時代應(yīng)急護理人才的基石，更希望它化作一盞明燈，指引更多護理工作者在守護生命的征程中勇毅前行，踐行習(xí)近平總書記“人民至上，生命至上”的重要指示精神。讓我們攜手共進，為構(gòu)建人類命運共同體的安全屏障貢獻(xiàn)中國智慧，展示中國力量。
國家應(yīng)急醫(yī)學(xué)研究中心主任
應(yīng)急總醫(yī)院院長
2025年5月26日
前　言
災(zāi)害是人類社會發(fā)展進程中無法回避的重大挑戰(zhàn)。近年來，隨著氣候系統(tǒng)的劇烈變化、城市化進程的高速推進，以及人類活動對生態(tài)環(huán)境影響的不斷加劇，各類災(zāi)害性事件呈現(xiàn)頻率增加、強度升級的態(tài)勢。從地震、洪水、臺風(fēng)等突發(fā)性自然災(zāi)害，到交通事故、工業(yè)污染、戰(zhàn)爭沖突、傳染病流行等人為因素引發(fā)的災(zāi)害，再到民族矛盾、地區(qū)沖突衍生的火災(zāi)、空難、襲擊等復(fù)合型危機，無不對人類生命安全與社會穩(wěn)定構(gòu)成嚴(yán)峻威脅。在與災(zāi)害持續(xù)對抗的戰(zhàn)役中，護理人員作為應(yīng)急救援體系的核心力量，其災(zāi)害應(yīng)對能力已成為衡量現(xiàn)代醫(yī)療救援水平的重要標(biāo)尺，更是守護生命健康的關(guān)鍵保障。
本教材以構(gòu)建系統(tǒng)化災(zāi)害護理知識體系為目標(biāo)，系統(tǒng)涵蓋災(zāi)害與健康、災(zāi)害護理發(fā)展脈絡(luò)、防災(zāi)應(yīng)急體系架構(gòu)、現(xiàn)場急救與災(zāi)后護理實務(wù)，以及常用急救設(shè)備和藥物應(yīng)用等核心內(nèi)容。結(jié)合國際災(zāi)害護理領(lǐng)域的前沿研究成果與實踐經(jīng)驗，從災(zāi)害對健康的多維影響、國內(nèi)外災(zāi)害護理發(fā)展歷程與現(xiàn)狀分析、災(zāi)時應(yīng)急救援與管理策略、災(zāi)害心理護理干預(yù)技術(shù)，到不同場景下護理技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，進行多維度、深層次的闡述。教材兼具理論前瞻性、知識系統(tǒng)性與實踐指導(dǎo)性，既滿足高等院校護理專業(yè)的教學(xué)需求，也適用于大學(xué)生文化素質(zhì)通識課程，同時為在職護理人員規(guī)范化培訓(xùn)、繼續(xù)教育提供專業(yè)支撐，更可作為面向大眾普及災(zāi)害自救互救知識的科普讀物，助力提升全社會災(zāi)害應(yīng)對能力。
本教材的編寫充分參考了國內(nèi)外著作、經(jīng)典教材及前沿文獻(xiàn)資料，并得到各參編人員的鼎力支持與協(xié)作。為進一步優(yōu)化教學(xué)效果，本書在先前出版的《應(yīng)急與災(zāi)害護理》基礎(chǔ)上進行了全面升級：新增思考題與習(xí)題集模塊，通過多樣化題型設(shè)計，強化學(xué)生對基礎(chǔ)理論、核心知識與實踐技能的掌握，培養(yǎng)批判性思維與問題解決能力；配套開發(fā)多媒體輔助教學(xué)課件，以生動直觀的動態(tài)演示與操作示范，助力復(fù)雜知識點的理解與應(yīng)用，構(gòu)建理論與實踐深度融合的教學(xué)模式。
由于編寫時間有限，加之編者學(xué)識水平存在局限，書中難免存在內(nèi)容疏漏或表述欠妥之處。懇請廣大讀者、護理學(xué)界同仁不吝賜教，提出寶貴意見與建議。我們將持續(xù)完善教材內(nèi)容，力求為災(zāi)害護理教育與實踐發(fā)展貢獻(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的知識資源。

孫麗媛
2025年7月
目??錄
優(yōu)質(zhì)章　災(zāi)害概要 1
優(yōu)質(zhì)節(jié)?災(zāi)害的定義與分類 2
第二節(jié)?災(zāi)害管理 6
第二章　災(zāi)害健康服務(wù)與醫(yī)療防災(zāi)體系 14
優(yōu)質(zhì)節(jié)　災(zāi)害健康服務(wù) 15
第二節(jié)?醫(yī)療防災(zāi)體系 16
第三章　各類災(zāi)害對健康的影響 35
優(yōu)質(zhì)節(jié)　自然災(zāi)害 36
第二節(jié)　社會災(zāi)害 43
第三節(jié)　行為 45
第四節(jié)　化學(xué)中毒、核與輻射 52
第四章　災(zāi)害護理的發(fā)展 59
優(yōu)質(zhì)節(jié)?災(zāi)害護理概述 60
第二節(jié)?災(zāi)害時的護理力量 62
第三節(jié)?災(zāi)害護理與倫理 66
第四節(jié)　災(zāi)害護理面臨的挑戰(zhàn) 69
第五節(jié)?災(zāi)害護理教育發(fā)展