本書(shū)將敘述和研究的重點(diǎn)放在18941945年,即毛澤東在抗日斗爭(zhēng)中逐步成長(zhǎng)為中華民族的領(lǐng)袖和思想指導(dǎo)者的苦難輝煌的歷史背景之中。全書(shū)分13個(gè)章節(jié),從毛澤東早年磨礪以待日本的志向?qū)懫,生?dòng)記述毛澤東抗日的思想起源和心路歷程;同時(shí),深入研究和考察毛澤東組織指導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略思想和具體方法,向讀者闡明毛澤東最有影響的軍事、政治、黨建、哲學(xué)、文化、價(jià)值觀的代表作和相關(guān)思想,是如何在十四年抗戰(zhàn)期間集中產(chǎn)生的。全書(shū)結(jié)構(gòu)獨(dú)特、史料豐富、文字曉暢,對(duì)深入認(rèn)識(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和深入認(rèn)識(shí)毛澤東,對(duì)掌握正確的領(lǐng)導(dǎo)方法和思想方法,具有一定的理論、學(xué)術(shù)價(jià)值及現(xiàn)實(shí)意義。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?谷諔(zhàn)爭(zhēng)是抵御外侮,復(fù)興中國(guó)的起點(diǎn),毛澤東在中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的領(lǐng)袖、偉人地位也是在波瀾壯闊的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中形成和確立起來(lái)的。研究抗戰(zhàn)時(shí)期的毛澤東,對(duì)深入認(rèn)識(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和深入認(rèn)識(shí)毛澤東,對(duì)鑒往知來(lái)都有極重要的意義。本書(shū)全面研究毛澤東以實(shí)事求是為精髓的一系列深刻思想和辯證方法,讀者或可得出對(duì)今天為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興而奮斗的許多重要啟示。
曹應(yīng)旺,1951年2月生,原中共中央文獻(xiàn)研究室第五編研部研究員、巡視員,享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。 長(zhǎng)期從事中共黨史、黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人相關(guān)文獻(xiàn)的編輯研究工作。擔(dān)任《陳云傳》副主編。參加撰寫(xiě)《鄧小平傳》。參加編輯《周恩來(lái)經(jīng)濟(jì)文選》《十六大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》《十七大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》。擔(dān)任《周恩來(lái)大辭典》副主編。著有《走進(jìn)毛澤東詩(shī)詞世界》《再讀毛澤東〈論持久戰(zhàn)〉》《毛澤東與周恩來(lái)的管理智慧》《周恩來(lái)的智慧》《中國(guó)的總管家周恩來(lái)》《中國(guó)外交第一人周恩來(lái)》《周恩來(lái)與治水》《鄧小平的智慧》《陳云的智慧》《開(kāi)國(guó)財(cái)頭陳云》《萬(wàn)水千山連著中南海》等。
青年毛澤東言志詩(shī)與抗日志向
一、孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)
二、何以報(bào)仇,在我學(xué)子
三、磨礪以待日本
1915年至1935年:毛澤東磨礪以待日本
一、二十一條與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生和毛澤東的選擇
二、問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?
三、《論反對(duì)日本帝國(guó)主義的策略》出臺(tái)
毛澤東與內(nèi)戰(zhàn)吟成抗日詩(shī)
一、爭(zhēng)取東北軍和第十七路軍掉轉(zhuǎn)槍口對(duì)準(zhǔn)日本侵略者
二、對(duì)圍困陜甘紅軍的其他國(guó)民黨軍將領(lǐng)和地方實(shí)力派做工作
三、積極開(kāi)展對(duì)愛(ài)國(guó)民主人士的團(tuán)結(jié)抗日工作
四、努力影響蔣介石下抗日的決心
五、西安事變的發(fā)生與和平解決
是積極準(zhǔn)備抗日還是消極躲避抗日毛澤東與張國(guó)燾之爭(zhēng)
一、實(shí)際上的領(lǐng)導(dǎo)核心,名義上卻不是負(fù)總責(zé)者
二、與張國(guó)燾的斗爭(zhēng)
三、北上抗日路線的勝利與南下路線的失敗
四、1937年3月的延安會(huì)議和8月的洛川會(huì)議
要不要堅(jiān)持獨(dú)立自主的抗日方針毛澤東與王明之爭(zhēng)
一、王明回國(guó)對(duì)獨(dú)立自主抗日方針的挑戰(zhàn)
二、延安毛澤東與武漢王明的對(duì)峙
三、擴(kuò)大的六屆六中全會(huì):堅(jiān)持獨(dú)立自主抗日的關(guān)鍵性會(huì)議
四、毛澤東對(duì)王明依附蔣介石抗日路線的全面糾正
毛澤東指導(dǎo)敵后抗戰(zhàn)
一、毛澤東先后提出兩個(gè)三個(gè)堅(jiān)持
二、毛澤東關(guān)注敵后戰(zhàn)場(chǎng)與正面戰(zhàn)場(chǎng)的相互支撐
三、1937年至1940年:毛澤東指導(dǎo)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟與發(fā)展
四、1941年至1942年:在艱難中毛澤東指導(dǎo)敵后抗戰(zhàn)的堅(jiān)持
五、1943年至1945年:毛澤東指導(dǎo)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的發(fā)展與轉(zhuǎn)變
毛澤東發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)
一、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)第一階段,毛澤東號(hào)召自己動(dòng)手
二、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)第二階段,毛澤東談艱難困苦,玉汝于成
三、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)第三階段,貫徹發(fā)展經(jīng)濟(jì)保障供給的方針
四、推動(dòng)工業(yè)、科學(xué)技術(shù)和城市工作的發(fā)展
五、樹(shù)立勞動(dòng)光榮、人民至上和重視生產(chǎn)力的觀念
毛澤東發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)整風(fēng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)
一、發(fā)起學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng),掀起重視學(xué)習(xí)之風(fēng)
二、提出改造全黨的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度
三、發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)整風(fēng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)
四、整風(fēng)學(xué)習(xí)是前進(jìn)的精神基礎(chǔ)
毛澤東是怎樣做到實(shí)事求是的以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)視角觀察
一、虛懷觀是
二、和氣察是
三、去偏歸是
四、去偽存真
五、眼睛向下調(diào)查研究
毛澤東是怎樣解決戰(zhàn)略問(wèn)題的以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)視角觀察
一、以一當(dāng)十與以十當(dāng)一
二、人民戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略、持久戰(zhàn)戰(zhàn)略、游擊戰(zhàn)戰(zhàn)略
三、從戰(zhàn)術(shù)到戰(zhàn)略
四、戰(zhàn)略預(yù)見(jiàn)和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變
毛澤東是怎樣處理個(gè)性共性關(guān)系的以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)視角觀察
一、共性寓于個(gè)性之中
二、抓主要矛盾,做轉(zhuǎn)化工作
三、一般和個(gè)別相結(jié)合
四、領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合
毛澤東是怎樣運(yùn)用古今中外法的以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)視角觀察
一、向孔子孟子汲取抗戰(zhàn)智慧
二、向老子莊子列子汲取抗戰(zhàn)智慧
三、向《孫子兵法》汲取抗戰(zhàn)智慧
四、從重大歷史事件中汲取抗戰(zhàn)智慧
五、向歐美三杰汲取抗戰(zhàn)智慧
六、古為今用、洋為中用
毛澤東的代表作與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
一、《論持久戰(zhàn)》和《抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》
二、《新民主主義論》和《論聯(lián)合政府》
三、《實(shí)踐論》和《矛盾論》
四、《改造我們的學(xué)習(xí)》整頓黨的作風(fēng)》和《反對(duì)黨八股》
五、《在延安文藝座談會(huì)上的講話》
六、《紀(jì)念白求恩》《為人民服務(wù)》和《愚公移山》
后 記
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